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<datestamp>2017-02-22T23:39:11Z</datestamp>
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<title>L’égalité d’accès à la lecture : quels enjeux pour les sites isolés de l’intérieur de la Guyane française ?</title>
<type>info:eu-repo/semantics/article</type>
<type>article</type>
<creator>Bitegue Dit Manga, Blaise</creator>
<coverage>Guyane française</coverage>
<subject lang=fr>lecture</subject>
<subject lang=fr>intégration sociale</subject>
<subject lang=fr>identité locale</subject>
<subject lang=fr>inégalité</subject>
<subject lang=en>reading</subject>
<subject lang=en>social integration</subject>
<subject lang=en>local identity</subject>
<subject lang=en>inequality</subject>
<identifier>urn:doi:10.4000/etudescaribeennes.1012</identifier>
<description lang=fr>Cette étude ouvre une réflexion sur les enjeux d’intégration sociale autour de la lecture dans le territoire de la Guyane française. Les handicaps socioéconomiques du développement de la lecture sont particulièrement importants dans ce département français. La Guyane n’appartient pas à une société de lecture ; c’est une société d’oralité déchirée entre la modernité par la lecture et l’écriture et la tradition par l’oralité. L’étude propose daller au-delà du simple diagnostic pour envisager des stratégies de développer destinées à populariser la lecture dans ce département, par exemple avec le développer de la lecture publique à partir de biblio/pirogue pour répondre à l’isolement des populations. Dans cette société marquée par l’importante proportion d’illettrisme et d’analphabétisme, et la faible pratique de la lecture, l’égalité d’accès à la lecture est défi pour l’avenir de ce territoire.</description>
<description lang=en>This study opens a discussion on issues of social integration around reading in the territory of French Guiana. The socio-economic handicaps the development of reading are particularly important in this department french. The Guyana who does not belong to a reading society, is an oral society torn between modernity by reading and writing and oral tradition. The studies propose to go beyond the simple diagnosis to consider development strategies designed to popularize reading in this department, for example with the development of the public reading from library on a boat to meet the isolation of populations. In this society marked by the large proportion of illiteracy and illiteracy, and low practice of reading, equal access to reading is challenge for the future of this territory.</description>
<publisher>Université des Antilles</publisher>
<publisher>Études caribéennes</publisher>
<language>fr</language>
<date>2010-11-12</date>
<identifier>http://journals.openedition.org/etudescaribeennes/1012</identifier>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
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