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<publisher>HAL CCSD</publisher>
<title lang=fr>- « Les Apprenants-Stratèges, un cadre théorique pour les pratiques visant la formation du double esprit scientifique ».Communication dans le symposium « Des compétences du 21e siècle aux meilleures pratiques en enseignement des sciences et technologies (ST) : perspectives didactiques et de développement professionnel » du 84e Congrès de l'ACFAS, Montréal, 9 au 13 mai 2016.</title>
<creator>Cariou, Jean-Yves</creator>
<contributor>Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF) ; Université des Antilles et de la Guyane (UAG)</contributor>
<description>International audience</description>
<source>84e Congrès de l’Acfas du 9 au 13 mai 2016 : "Points de rencontre"</source>
<coverage>Montréal, Canada</coverage>
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<source>84e Congrès de l’Acfas du 9 au 13 mai 2016 : "Points de rencontre", May 2016, Montréal, Canada</source>
<language>fr</language>
<subject>[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education</subject>
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<type>Conference papers</type>
<date>2016-05-09</date>
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