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<datestamp>2018-01-15</datestamp>
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<publisher>HAL CCSD</publisher>
<title lang=fr>La théorie des prototypes comme outil méthodologique pour l’analyse des situations</title>
<creator>Riccio, Pierre-Michel</creator>
<creator>Metge, Marielle</creator>
<creator>Agostinelli, Serge</creator>
<contributor> Laboratoire de Génie Informatique et Ingénierie de Production (LGI2P) ; IMT - Mines Alès Ecole Mines Télécom (IMT - MINES ALES)</contributor>
<contributor>Laboratoire Information, Milieux, Médias, Médiations - EA 3820 (I3M) ; Université de Toulon (UTLN) - Université Nice Sophia Antipolis [UNS] : EA3820</contributor>
<contributor>Université des Antilles (Pôle Martinique) ; Université des Antilles (UA)</contributor>
<description>International audience</description>
<source>Les écosystèmes numériques et la démocratisation informationnelle : Intelligence collective, Développement durable, Interculturalité, Transfert de connaissances</source>
<coverage>Schoelcher, France</coverage>
<identifier>hal-01258148</identifier>
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<source>Les écosystèmes numériques et la démocratisation informationnelle : Intelligence collective, Développement durable, Interculturalité, Transfert de connaissances, Nov 2015, Schoelcher, France</source>
<language>fr</language>
<subject lang=fr>pratiques et usages</subject>
<subject lang=fr>théorie sémio-contextuelle</subject>
<subject lang=fr>théorie des prototypes</subject>
<subject lang=fr>classes d’acteurs</subject>
<subject lang=fr>théorie de l’acteur réseau</subject>
<subject>[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences</subject>
<type>info:eu-repo/semantics/conferenceObject</type>
<type>Conference papers</type>
<description lang=fr>L’article que nous proposons est articulé autour de la notion de classe : doit-on considérer la classe comme un ensemble statique composé d’individus possédant la même structure et le même comportement, ou opter pour une approche plus dynamique dans laquelle les contours de la classe sont définis à travers la prise en compte en situation des individus proches d’un prototype représentatif d’une catégorie donnée.Le choix d’une approche dynamique conduit les auteurs à revisiter deux théories « classiques », la théorie sémio-contextuelle et la théorie acteur-réseaux, en proposant une théorie des prototypes réseaux qui a pour objectif de faciliter l’appréhension des groupes d’acteurs dans un contexte de généralisation des communications numériques pour in fine une meilleure compréhension des situations.</description>
<date>2015-11-03</date>
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