Genre et violence à la Martinique Auteur(s) : Kabile, Joëlle Daniel, Justin Lefaucheur, Nadine Ozier-Lafontaine, Léoncine Zobda-Zébina, Mylenn Cantacuzène, Roger Kabile, Joëlle Daniel, Justin Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe Université des Antilles et de la Guyane CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe Université des Antilles et de la Guyane CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe Université des Antilles et de la Guyane Extrait de : Les jeudis de l'Université. Université des Antilles et de la Guyane Résumé : Le CRPLC a organisé le 31 mars dernier une Conférence - Débat autour du rapport : « Genre et violence à la Martinique ». Cette recherche porte sur les violences interpersonnelles et conjugales ayant lieu sur notre île. Les intervenants présentent leurs enquêtes réalisées à partir de statistiques obtenues à partir d'entretiens auprès d'hommes et de femmes. Les recherches se portent sur : la violence chez les jeunes et quelles en sont les causes ? Sur la victimation des violences à l'égard des femmes. Pourquoi la femme accepte-t-elle ce schéma de violence ? Puis une enquête exploratoire sur la violence à l'égard des hommes, ainsi qu'une étude sur leurs conceptions de l'identité sexuelle et de la virilité. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V11014 | Partager |
Genre, Stéréotypes et discrimination dans l'éducation Auteur(s) : Lefaucheur, Nadine Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education Extrait de : "Lutte contre les discriminations dans l'éducation" : journée d'étude, le 4 juin 2015. Université des Antilles et de la Guyane Description : En France, l'école ne discrimine plus officiellement les élèves selon leur sexe. Elle participe cependant à une reproduction "inconsciente" du régime de genre qui aboutit à la discrimination sociale et économique entre garçons et filles en termes d'orientation professionnelle et d'accès à l'emploi. Elle le fait par la place inégale accordée aux femmes et aux hommes dans les manuels scolaires (exemple des manuels d'histoire et de mathématiques). Elle le fait aussi par l'intermédiaire des stéréotypes de genre dont est porteur, souvent à son insu, le personnel enseignant ou éducatif (compétences et aptitudes à l'apprentissage supposées naturellement sexuées, comportements différents attendus des garçons et des filles). Il faut également s'interroger sur les réactions « genrées » à l'institution scolaire et sur la « fracture sexuée » entre la meilleure réussite scolaire des filles et le décrochage plus important des garçons et ses possibles raisons (représentations de la virilité et de la féminité, féminisation du corps enseignant, rôle contre-productif des sanctions, etc.). Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15230 | Partager |
Les marqueurs de virilité dans la socialisation masculine à la Martinique Auteur(s) : Cantacuzène, Roger Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : AFEC : Association Française d'Education Comparée Extrait de : "Inégalités entres sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées" : 12e colloque international, le 28 octobre 2014. Université des Antilles et de la Guyane Description : Roger Cantacuzene explique ici où et comment naît la virilité ostentatoire. Il présente les différents marqueurs et caractéristiques de la virilité sans omettre l'exposition de ce qu'il nomme "l'envers de la virilité ostentatoire", qu'il définit comme étant le déficit de l'expression de l'intime. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15053 | Partager |