Recherche
Toutes les collections
Livres anciens
Images
Fonds Jean Bernabé
Fonds René Maran
Esclaves de Guyane
Audio-Vidéo
Études et recherches
Études caribéennes
Tramil
Or
Esclavage
Gallica
DLOC
Ifremer
Thèses.fr
HAL-UA
BNPM
UWI
Recherche avancée
Patrimoine
Livres anciens
Images
Fonds Jean Bernabé
Fonds René Maran
Esclaves de Guyane
Esclavage en Martinique
Catalogue collectif des périodiques
Recherche
Audio-Vidéo
Titres
+ de titres
Auteurs
+ d'auteurs
Manifestations
+ de manifestations
Pays
+ de pays
Structures
+ de structures
Thèmes
+ de thèmes
Études et recherches
Etudes Caribéennes
Tramil
Thématiques
Or
Esclavage et résistances
Résultats pour la recherche : Démarche didactique
1 document satisfait la requête.
Nombre de mots: didactique: 29, Démarche: 69
La révision-correction des textes écrits en langue étrangère : en vue d'une évaluation réfléchie, contextualisée et légitime
Auteur(s)
:
Velazquez Herrera, Adelina
Année de publication
:
Loading the player...
Éditeur(s)
:
CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de
:
"L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités" : journée d'étude, le 27 mai 2015. Université des Antilles et de la Guyane
Description
: Adelina Velazquez Herrea présente des propositions didactiques et pédagogiques concernant l'évaluation de la production écrite en langue étrangère, en contexte universitaire. En suivant les lignes directrices de divers spécialistes dans le domaine de l'évaluation en FLE en général et dans celui de la didactique de la production écrite en L1, L2 ou LE en particulier, elle s'intéresse particulièrement à l'étape de la révision-correction des textes écrits, une des phases constitutives du processus d'écriture.
Siècle(s) traité(s)
:
21
Permalien
:
http://www.manioc.org/fichiers/V15197
Partager
|
Plus
Exporter la référence
Publier le document :
Télécharger
Voir aussi
Evaluation
Langue étrangère
Production écrite
Démarche didactique
Révision-Correction