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Esclavage et résistances
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Vers une implication de l'apprenant
Auteur(s)
:
MIEHAKANDA, M'Badi
Auteurs secondaires
:
Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF) ; Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UM3) - Université de Montpellier (UM)
Éditeur(s)
:
HAL CCSD
Canadian Education Association
Résumé
: International audience
ISSN: 0013-1253
hal-01658927
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01658927
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01658927/document
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01658927/file/Vers%20une%20implication%20de%20l%27apprenant%20article%20revue%20Education%20CANADA.pdf
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[SCCO.PSYC] Cognitive science/Psychology