Éditeur(s) : TRAMIL CANOPE de Guadeloupe
Description : Cette troisième édition de la pharmacopée végétale caribéenne, ouvrage de référence réalisé par le réseau TRAMIL, propose 130 monographies de plantes et rassemble 399 usages significatifs (collectés lors d'enquêtes ethnopharmacologiques) répondant à 50 problèmes de santé (ou symptômes). Les monographies contiennent notamment les informations botaniques, des noms vernaculaires en créole, les emplois traditionnels et préparations, les recommandations et/ou avertissements, les données des composés chimiques, les résultats d'expériences et d'études biologiques ainsi qu'une bibliographie scientifique.
Siècle(s) traité(s) : 21
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Permalien : http://www.manioc.org/recherch/T20008
T20008

Éditeur(s) : HAL CCSD Canopé
Résumé : International audience
Ce travail s’intéresse aux gestes et aux actions réalisés dans le jardin créole. L’objectif est de présenter une liste de phrases d’action relatives aux activités de jardinage, ainsi qu’à la réalité socioculturelle et linguistique de la Guadeloupe. Cette liste constitue un ensemble de mots et d’expressions en français et en créole, disponible et utilisable par les professeurs des écoles et les enseignants en Langue et Culture Régionales (LCR) en vue d’approches thématiques et pédagogiques autour du jardin créole. Le jardin créole est généralement considéré comme une petite étendue de terre sur laquelle se cultivent diverses espèces végétales manuellement à l'aide d'outils spécifiques. Telchid et Poullet (2000) le définissaient ainsi : « adan on sèl ti mòso tè ou ka touvé onlo éspès-kalité kilti planté ». Cet « espace jardin créole » (Degras, 2005), en tant que systèmes et modes de culture, est susceptible de servir de support pédagogique et écologique à l’école visant à mettre en valeur le patrimoine biologique, agricole, et culturel de la Guadeloupe.
ISSN: 9782351900116

hal-01609289
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01609289

Éditeur(s) : HAL CCSD Canopé
ISSN: 9782351900116

hal-01617713
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01617713

Éditeur(s) : HAL CCSD Canopé-Orphie
Résumé : International audience
(Re)découvrir l'Histoire de la Martinique à partir de la petite histoire de chaque commune pour mieux appréhender l'identité pluriculturelle des habitants de cette île des petites Antilles. Ce volume est dédié aux douze communes du sud de la Martinique, communes qui ont véritablement pris naissance en 1837 et dont la variété est soulignée dans cet ouvrage qui rappelle que l'histoire de la Martinique ne saurait être contée sans prendre en compte ses liens avec la Caraïbe et le reste du monde.
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01664291

ISBN : 978-2-240-04523-2
hal-01664291
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01664291

Éditeur(s) : HAL CCSD Canopé
ISSN: 9782351900116

hal-01617711
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01617711

Éditeur(s) : HAL CCSD Canopé
Résumé : National audience
La langue créole est généralement considérée comme un moyen de communication et d’expression, apprécié et privilégié, dans le cadre d’échanges informels entre amis et parents en Guadeloupe (Durizot Jno-Baptiste, 1996). L’usage du créole est également souvent rattaché à l’expression des sentiments et des émotions aux Antilles françaises (Chaudenson, 1989). Mais qu’en est-il en sport ? Le créole occupe-t-il une place particulière et remplit-il une fonction spécique au cours des interactions langagières dans le cadre des pratiques physiques et sportives aux Antilles françaises ? « L’enceinte des stades » représente-t-elle un espace ouvert, libre et propice à l’emploi du créole ? Quelle place le créole occupe-t-il réellement aujourd’hui dans les situations de communication où les acteurs sont investis et engagés sur un plan moteur et affectif dans un cadre sportif ?
ISSN: 9782351900116

hal-01548664
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01548664

Éditeur(s) : HAL CCSD Canopé
Résumé : National audience
Cette contribution vise à discuter des liens et des passerelles que l’on pourrait établir en Guadeloupe entre le créole et l’enseignement des différentes disciplines scolaires (Mathématiques, Français, Histoire, Géographie, Éducation physique et sportive, etc.). Après avoir défini la notion d’alternance codique, nous présentons les principaux résultats d’une étude menée dans un collège sur l’utilisation alternée du français et du créole chez des enseignants d’Éducation physique et sportive (désormais EPS) et de langue et culture régionales (désormais LCR). Nous proposerons ensuite des pistes de réflexions sur les formes et les fonctions de l’alternance codique selon le type de disciplines enseignées à l’école en Guadeloupe, mais aussi sur les attitudes possibles des enseignants face à l’usage du créole en classe tant chez les élèves que pour eux.
ISSN: 9782351900116

hal-01548690
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