Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : Master
À travers cette formation conçue en deux temps, nous espérons aider les collègues du cycle 3 à :-s’approprier une notion complexe en proposant une définition éclairée susceptible d’assurer une transposition didactique ;-s’outiller pour appréhender la diversité des discours didactiques relatifs à la maitrise de la langue ;-s’interroger et porter un regard critique sur la transmission des savoirs grammaticaux.La formation est conçue en deux temps. Le premier, essentiellement théorique, a vocation à définir la notion de verbe telle quelle est présentée dans les Nouveaux Programmes applicables depuis la rentrée 2016. Le second prévu à la fin du mois de mars s’appuiera sur des observations de pratiques de classe. Les collègues seront invités à mettre en œuvre une séance dédiée à l’étude de la langue, qui seront filmées et exploitées lors du second stage. L’enregistrement des activités fera l’objet d’une étude des situations d’enseignement de la langue, susceptible de favoriser une mise à distance des pratiques, et d’interroger la mise en œuvre de l’apprentissage du verbe avec les élèves.
https://hal.archives-ouvertes.fr/cel-01569461

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