Éditeur(s) : IRD : Institut de Recherche pour le Développement Université des Antilles et de la Guyane
Extrait de : "Projet CARIBSAT, système caribéen d'information environnementale" : conférence, le 21 mars 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : La présentation traite du rôle de Météo France dans le projet Caribsat, au travers de la thématique météorologique. Cette collaboration s'est concrétisée par une convergence d'intérêt sur une mission de Météo France : « Conserver et restituer la mémoire du climat ». Les objectifs poursuivis ont été la sauvegarde et l'allongement des séries de données, ainsi que le développement de la connaissance environnementale. L'auteur en évoque les processus techniques, les applications pratiques et les collaborations effectives ou souhaitées.
Siècle(s) traité(s) : 21
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V13087

Éditeur(s) : Université des Antilles et de la Guyane IRD : Institut de Recherche pour le Développement
Extrait de : "Projet CARIBSAT, système caribéen d'information environnementale" : conférence, le 21 mars 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Le réseau de surveillance mis en place par Caribsat s'inscrit dans l'observatoire Alert dont l'objectif est de caractériser la vulnérabilité des milieux côtiers face aux risques naturels. Cette surveillance couvre plusieurs échelles temporelles et spatiales, dont les résultats sont présentés au cours de l'intervention.
Siècle(s) traité(s) : 21
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V13095

Éditeur(s) : CAGI : Centre d'Analyse Géopolitique et Internationale
Extrait de : "Klima en boulvès. Changement climatique : conséquences, causes et alternatives" : conférences, le 18 avril 2015. Université des Antilles et de la Guyane
Description : A l'occasion du "Terra Festival", Guy Favand, expert en énergies renouvelables et maîtrise de l'énergie, nous présente une étude intéressante sur Le changement climatique et son impact en Guadeloupe et dans le monde.
Siècle(s) traité(s) : 20
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V15232

Éditeur(s) : Université des Antilles Le Carbet des Sciences
Extrait de : "Le théâtre des idées reçues" : conférence, le 17 novembre 2018. Palais des Congrès de Madiana
Description : Avec la prolifération sur les sites WEB, les blogs et les réseaux sociaux, comment Météo France et les autorités essaient de s'assurer que le citoyen a bien l'information officielle et pertinente en cas de menace météorologique pour lui permettre de gérer au mieux sa sécurité et/ou celle de ses proches ou de son entreprise ? L'objectif de cette intervention est de contrer les fake news dans la gestion des vigilances et des alertes météorologiques.

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V19023

Extrait de : France pittoresque ou Description pittoresque, topographique et statistique des départements et colonies de la France...
Résumé : Portrait du poète et taducteur français François-Nicolas-Vincent Campenon, né le 29 mars 1772 à Saint-François en Guadeloupe et mort le 24 novembre 1843 à Villecresnes. Il fut le premier guadeloupéen à intégrer l'Académie française en 1813.
Description : Complément de titre de l'ouvrage : "...offrant en résumé, pour chaque département et colonie, l'histoire, les antiquités, la topographie, la météorologie, l'histoire naturelle, la division politique et administrative, la description générale et pittoresque du pays, la description particulière des villes, les bourgs, les communes et châteaux, celles des moeurs, coutumes et costumes, etc. ; avec des notes sur les langues, idiomes, et patois, sur l'instruction publique et la bibliographie locale, sur les hommes célèbres, etc. ; et des renseignements statistiques sur la population, l'industrie, le commerce, l'agriculture, la richesse territoriale, les impôts, etc., etc. ; accompagnée de la statistique générale de la France sous le rapport politique, militaire, judiciaire, financier, moral, médical, agricole, industriel et commercial. T. 3.
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
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SCH131900596i3

Extrait de : Le service météorologique et de physique du Globe de la Martinique (Antilles françaises) (p. 23)
Résumé : Photographie de la salle des enregistreurs de météorologie
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
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NAN130450025i1

Éditeur(s) : Talleres de Fotozincografía de Departamento Geográfico Talleres de Fotozincografía de Departamento Geográfico ( México D.F )
Résumé : At head of title: Estados Unidos Mexicanos. Secretaría de Agricultura y Fomento. Dirección de Geografía, Meteorología e Hidrología. Departamento Geográfico.
Mexico

21064666

Extrait de : Le service météorologique et de physique du Globe de la Martinique (Antilles françaises) (p. 21)
Résumé : Photographie de la salle des enregistreurs de météorologie
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Permalien : http://www.manioc.org/images/NAN130450023i2
NAN130450023i2

Éditeur(s) : Université de Guyane CCIG Fondation de l
Extrait de : Conférences de la Fondation de l'Université de Guyane
Description : Les données météorologiques peuvent être un élément décisif dans l'élaboration de la transition énergétique.
Siècle(s) traité(s) : 21
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V21016

Extrait de : Le service météorologique et de physique du Globe de la Martinique (Antilles françaises) (p. 16)
Résumé : Agent du service de météorologie préparant un sondage aérologique
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Permalien : http://www.manioc.org/images/NAN130450018i1
NAN130450018i1

Extrait de : Le service météorologique et de physique du Globe de la Martinique (Antilles françaises) (p. 22)
Résumé : Photographie de la salle des enregistreurs de météorologie
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Permalien : http://www.manioc.org/images/NAN130450024i1
NAN130450024i1

Extrait de : Le service météorologique et de physique du Globe de la Martinique (Antilles françaises) (p. 24)
Résumé : Photographie d'une salle de travail du service météorologie
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Permalien : http://www.manioc.org/images/NAN130450026i1
NAN130450026i1

Éditeur(s) : HAL CCSD l'Harmattan
Résumé : International audience
Combien y a-t-il de saisons ? Sont-elles chaudes, froides, humides ou sèches ? La lune dans le ciel apparaît-elle verticale ou penchée ? Ces questions qui paraissent scientifiquement simples sont liées à de multiples contextes et, en particulier, au lieu d’observation. Elles ont été posées par questionnaire à l’ensemble d’une promotion d’étudiants scientifiques de Guadeloupe. Les réponses sont-elles plus pertinentes sur la description des saisons de métropole que sur celles des Antilles ? Confrontés à des photographies, les étudiants se réfèrent-ils plus à leurs observations de la lune ou à des images et modèles ? Ces questions renvoient toutes au rapport entre observation de la nature et transmission des connaissances formelles dans les apprentissages de sciences expérimentales. Ce travail vise principalement à estimer les conceptions d’étudiants scientifiques guadeloupéens de première année universitaire vis-à-vis de deux observations courantes : la forme apparente de la lune, et en particulier son orientation par rapport à la verticale, et les caractéristiques climatiques des saisons. Ces deux objets d’observation astronomique peuvent être réunis par trois caractéristiques communes :•Ils correspondent à des observations directes et fréquentes de la nature. Elles ne nécessitent pas de matériel d’observation complexe ni de protocole élaboré. Elles ne sont pas rares, et chacun, en zone intertropicale, est confronté quotidiennement à la météorologie (précipitation et température) et très fréquemment à l’observation de la lune. •Ils sont traités en cours de sciences dans l’enseignement secondaire français. En Sciences de la Vie et de la Terre (SVT dans la suite de ce texte) pour les saisons, et en Physique Chimie pour l’observation de la lune. Ces programmes sont nationaux et les manuels utilisés sont les mêmes dans les Antilles françaises que dans le reste du pays. •De nombreuses représentations des saisons situées en zones tempérées et de lune verticale sont utilisées en zone caraïbe. Elles sont liées aux arts (littératures, cinéma, musique,…) comme à des symboles divers (dessin de lune dans les agendas par exemple). Pour ces deux exemples une contradiction est notable entre le premier point, lié à l’observation locale, et les deux autres qui correspondent à des observations de zone tempérée. Cet article a pour objet d’estimer l’impact relatif de ces facteurs sur les conceptions des étudiants à l’issue de leurs cursus secondaire. En d’autres termes, notre objectif est d’observer, sur un échantillon représentatif d’étudiants de première année scientifique, si leurs descriptions des saisons tempérées est plus précises que celle des saisons des Antilles, et si leur conception de l’aspect de la lune est en lien avec l’observation de la nature.Le premier objectif de l’enseignement des sciences dans le secondaire est particulièrement clairement défini ainsi dans les programmes scolaires du collège :À l’issue de ses études au collège, l’élève doit s’être construit une première représentation globale et cohérente du monde dans lequel il vit. Il doit pouvoir apporter des éléments de réponse simples mais cohérents aux questions : « Comment est constitué le monde dans lequel je vis ? », « Quelle y est ma place ? », « Quelles sont les responsabilités individuelles et collectives ? ».Introduction générale des programmes de SVT du collège (BO du 28août 2008)Une rapide analyse scientifique et didactique sera présentée à la suite de la partie théorique afin de rappeler au lecteur les connaissances en jeu comme elles peuvent apparaître dans la littérature et dans les prescrits du secondaire. Cette analyse vise à mettre en perspective les résultats présentés et discutés dans les parties suivantes.
Apprentissages, éducation, socialisation et contextualisation didactique, approche plurielles

ISBN : 978-2-343-07837-3
hal-01536021
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01536021