Éditeur(s) : Média-texte Média-texte ( Port-au-Prince, Haïti )
Résumé : (Statement of Responsibility) F.L. Cauvin.
Title from PDF t.p. (LLMC Digital, viewed on Oct. 29, 2010)
"La première édition date de 1904."
Haiti
Haiti
Haiti
Haiti
Haïti
Haïti
Haïti
Haïti
Haïti
Haïti

673875942

Éditeur(s) : Paris : Marpon et Flammarion Paris : Marpon et Flammarion
Résumé : At head of title: Un peuple noir devant les peuples blancs (étude de politique et de sociologie comparées)
This item is part of the West Indies collection.
Half leather with marbled boards and endpapers; raised bands and gold stamping on spine; inscription by author on preliminary page.

Droits : All rights to images are held by the respective holding institution. This image is posted publicly for non-profit educational uses, excluding printed publication. For permission to reproduce images and/or for copyright information contact Special Collections & University Archives, University of Central Florida Libraries, Orlando, FL 32816 phone (407) 823-2576, email: speccoll@mail.ucf.edu
UCF Special Collections Bryant - 5th Floor -- F1921.J36 1883
DP0003448

Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "Atelier des cultures urbaines" : Conférence, le 17 octobre 2013. Université des Antilles Guyane
Description : Au cours de cet atelier, Corinne Plantin s'interroge sur la nature de l'influence des cultures urbaines états-uniennes à long terme, sur les cultures traditionnelles locales. Olivier Montout partage son expérience personnelle des cultures urbaines en revenant sur la création des sound system. David Milôme expose sa vision de la culture Hip Hop et partage son parcours au sein de ce mouvement.
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13233
V13233
V13233
V13233

Éditeur(s) : Imprimerie "La presse," Imprimerie "La presse," ( Port-au-Prince, Haïti )
Résumé : At head of title: ... Médico-sociologie.
Author's name at head of title: Dr. J.C. Dorsainvil.
Reprinted from Haïti médicale, 1913.

07219287
33018575
ocm07219287

Éditeur(s) : ADJC : Ansanm Doctorants Jeunes Chercheurs ADJC : Ansanm Doctorants Jeunes Chercheurs
Extrait de : 2e journée d'études scientifiques des jeunes doctorants, le 21 avril 2016. Université des Antilles
Description : Nadia CHONVILLE (doctorante en sociologie, Université des Antilles) s'intéresse aux sources du discours homophobe aux Antilles dans leur contexte socio-historique. L'objectif est d'identifier et de comprendre les causes de la prévalence et de la persistance d'un discours homophobe légitime dans la société antillaise. Cette homophobie latente et normative jouit d'une certaine impunité due à une forme de consensus social sur le rejet des personnes qui sont à la marge du modèle hétérosexuel et chrétien dominant. Derrière les chants, les blagues et les insultes se taisent des vies refoulées, cachées et parfois brisées, dont les plus jeunes sont les principales victimes. Après le Mariage pour Tous en 2013, beaucoup de personnes ont eu le sentiment d'une plus grande visibilité de la « communauté LGBT » en Martinique.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16072
V16072
V16072

Éditeur(s) : MINEA : Migrations, Interculturalité et Education en Amazonie Université de Guyane
Extrait de : "Enjeux de l'interculturalité et de la pluriethnicité dans la relation d'aide et de soins en Guyane" : colloque, du 9 au 13 décembre 2019. Université de Guyane
Description : Communication : les institutions spécialisés française inscrites dans une orientation psychanalytique
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V20089
V20089

Éditeur(s) : MINEA : Migrations, Interculturalité et Education en Amazonie Université de Guyane
Extrait de : "Enjeux de l'interculturalité et de la pluriethnicité dans la relation d'aide et de soins en Guyane" : colloque, du 9 au 13 décembre 2019. Université de Guyane
Description : Intervention sur le champ scolaire, champ de l'animation socioculturelle et le vivre ensemble. Échanges avec le public
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V20084
V20084

Éditeur(s) : Université des Antilles et de la Guyane. Faculté des lettres et sciences humaine
Description : A partir de considérations sur deux modes capillaires, la coiffure à rajouts et les dreadlocks, Gerry L'Etang interroge les causes politiques et économiques de la distanciation d'avec l'Etat que constitue à la Martinique le fait de nommer « chivé-léta » un élément étranger à soi (rajouts), puis analyse les fondements symboliques, affichés et occultés, du « chivé-rasta ». Par-delà les oppositions entre ces coiffures (artificiel/naturel, eurocentrisme/afrocentrisme, aliénation/ressourcement), le projet ici est de mettre au jour des hybridations de civilisations suscitées respectivement par deux mondialisations : la globalisation économique et la créolisation.
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance : Université des Antilles et de la Guyane. Service commun de la documentation
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/HASHf49956bf8a4d20d683ea08
HASHf49956bf8a4d20d683ea08

Éditeur(s) : Musée départemental d'archéologie précolombienne et de préhistoire de la Martinique
2012.0.1.235

Droits : Reproduction soumise à autorisation du Musée départemental d’archéologie précolombienne et de préhistoire de la Martinique
http://www.patrimoines-martinique.org/ark:/35569/a011423604740O68bJF

Éditeur(s) : Musée départemental d'archéologie précolombienne et de préhistoire de la Martinique
2012.0.1.118
Fort-de-France
Centre ville (Fort-de-France)
Rue Victor Hugo (Fort-de-France)

Droits : Reproduction soumise à autorisation du Musée départemental d’archéologie précolombienne et de préhistoire de la Martinique
http://www.patrimoines-martinique.org/ark:/35569/a011423604739mi5X5A

Éditeur(s) : MINEA : Migrations, Interculturalité et Education en Amazonie Université de Guyane
Extrait de : "Enjeux de l'interculturalité et de la pluriethnicité dans la relation d'aide et de soins en Guyane" : colloque, du 9 au 13 décembre 2019. Université de Guyane
Description : Intervention : la gestion du temps dans la société d'aujourd'hui
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V20090
V20090

Éditeur(s) : Laboratoire caribéen de sciences sociales
Extrait de : Décoloniser les mémoires de l'esclavage : colloque international, du 8 au 10 juin 2022. Université des Antilles
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance : Université des Antilles
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/BUAVI230022
BUAVI230022

Éditeur(s) : Mélanges Caraïbes
Extrait de : "Croisée-Hommage à Georges Eleuthère Mauvois", le 24 février 2017. Université des Antilles
Description : Roger Ébion, écrivain créoliste, présente l'oeuvre de Georges Mauvois comme une fable de l'histoire politique de la société et de la sociologie de la Martinique. Il explique que Mauvois nous enseigne par l'histoire, une histoire que nous ne connaissions pas. Une histoire que nous sommes en train de découvrir et qui est très différente de l'histoire qui nous était jusqu'alors imposée.
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V17024
V17024

Éditeur(s) : Université des Antilles. CampusFM
Extrait de : "Education en espace créole" : émission radiophonique. Campus FM
Résumé : Discussion sur la prise de parole dans un groupe de personnes d'âges différents en espace créole. La famille dans les années 1960 fonctionnait sur une prise de parole hiérarchisée par classe d'âge ; l'émission cherche à comprendre les raisons de cette hiérarchisation et à expliquer l'évolution qui s'est opérée depuis.
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance : Université des Antilles. Service commun de la documentation
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/D9
D9

Éditeur(s) : Université des Antilles
Description : Cette communication porte essentiellement sur l'Immigration des citoyens des départements d'Outre-Mer à l'Hexagone. Monique Milia-Marie-Luce maîtresse de conférence en histoire contemporaine et Nadia Chonville docteure en sociologie, examinent ce sujet au regard du texte de Françoise Dô intitulé « L'Aliénation noire ». L'immigrant part de son département d'origine avec l'idée d'un simple déménagement pour se rendre compte qu'il va faire face à une toute autre réalité.
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V18031
V18031

Éditeur(s) : Université des Antilles Association Virgule
Description : Mahamadou Lamine Sagna, chercheur au laboratoire de Sociologie du Changement Social et Politique de l'Université de Paris VII, présente son ouvrage autour du célèbre professeur et militant noir originaire des États-Unis, Cornel West. Il interroge la pensée de Cornel West pour observer comment ce dernier se sert de la musique Jazz et du Blues pour faire de la philosophie.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V17119
V17119

Éditeur(s) : CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe
Extrait de : "De l'usage de la liberté à l'oppression" : 1ère journée d'étude pluridisciplinaire, le 31 mars 2011. Université des Antilles et de la Guyane
Résumé : Monsieur Gérard Gabriel Marion, historien à la faculté de droit, présente comment l'évolution des sociétés de la mondialisation à la civilisation permet le passage de la vengeance aux solutions pacifiques lors des conclusions de conflits. Une étude faisant appel à la sociologie, à l'histoire et au droit public.
Monsieur Gérard Gabriel Marion, historien à la faculté de droit, présente comment l'évolution des sociétés de la mondialisation à la civilisation permet le passage de la vengeance aux solutions pacifiques lors des conclusions de conflits. Une étude faisant appel à la sociologie, à l'histoire et au droit public.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V11005
V11005
V11005
V11005

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : International audience
Contextualisation socio-didactique : une question d'échelles Marie-Paule Poggi, CRREF (EA 4538), Université des Antilles Résumé Cette présentation vise à mettre en dialogue perspectives sociologique et didactique. Nous proposons de croiser ces deux approches pour étudier les pratiques du professeur d'EPS afin de décrire et comprendre de quelle manière s'entrecroisent différentes strates contextuelles au sein même de la situation de classe. Nous nous intéressons aux façons dont les enseignants eux-mêmes mobilisent ces différentes strates contextuelles. Il s'agit d'observer de quelle manière et selon quels processus de contextualisation socio-didactiques l'enseignant crée les conditions pour que les dispositifs construits proposés puissent « faire milieu ». Les recherches en cours, notamment celles développées en milieu difficile, nous ont conduit à opérer une partition entre quatre type de variables renvoyant à quatre échelles de contexte : des variables dispositionnelles, contextuelles, situationnelles et subjectives, mobilisées dans les actes et les discours. Mettre en dialogue sociologie et didactique Les travaux rapprochant didactique et sociologie se sont multipliés. Les récentes publications (Rochex et Crinon, 2011 ; Rayou, 2014), les manifestations scientifiques (colloque de Lausanne, 2012) ou les structures de recherche (réseau RESEIDA, 2005) témoignent de cet intérêt pour des études mettant en tension concepts et méthodologies issus des didactiques et des sociologies. La piste ouverte vise à conjuguer déterminants internes et externes pour comprendre les pratiques d'enseignement, en s'intéressant spécifiquement à la nature des savoirs scolaires transmis sans ignorer les conditions sociales de leur production (Rochex et Crinon, 2011). Nos recherches s'inscrivent dans ce projet de mettre en dialogue perspectives sociologique et didactique. L'approche socio-didactique que nous défendons s'appuie sur deux principes : d'une part, toute pratique didactique devrait être pensée selon le contexte social qui la constitue et qu'elle contribue à façonner en retour (Blanchet, 2009) ; d'autre part, tenir compte des conditions sociales de production des savoirs scolaires n'interdit pas de s'intéresser aux modalités effectives des pratiques de transmission et d'appropriation des savoirs et à la nature même des savoirs scolaires sélectionnés. On en vient donc nécessairement à s'interroger sur les liens à établir entre l'interne et l'externe de la situation ainsi que sur les différentes échelles de contexte à prendre en considération. Cette contribution veut mettre en évidence les articulations possibles entre ces différentes échelles de contexte. En effet, nous pensons que le contexte pertinent d'analyse des pratiques d'intervention n'est à appréhender ni exclusivement au niveau de ce qui émerge en situation de classe, ni uniquement du côté des déterminants externes à l'établissement « mais au croisement des propriétés incorporées des acteurs et des propriétés des contextes d'action » (Lahire, 2012). C'est bien dans l'interaction entre ces différentes échelles de contexte qu'il nous faudra trouver des éléments de compréhension et d'explication des phénomènes d'enseignement apprentissage. Dans ce cadre, nous proposons de croiser
L’intervention en sport et en Education physique face aux transformations sociétales : enjeux, défis, responsabilité de la recherche
Hammamet, Tunisia

hal-01620924
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01620924

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : International audience
Pour mieux appréhender les pratiques enseignantes, nous défendons la thèse d'un rapprochement entre sociologie et didactique. L'approche socio-didactique se propose de croiser le passé et le présent de l'interaction, d'articuler le dedans et le dehors de la classe (Sensevy & Mercier, 2007), de penser ensemble inégalités importées dans la classe et celles fabriquées dans la classe. Nous voulons étudier les pratiques ordinaires d'enseignement de l'EPS, plus spécifiquement en milieu difficile, pour observer de quelle manière les dispositions incorporées perdurent dans la situation mais également se reconfigurent au contact des contraintes de la situation. Une telle compréhension socio-didactique de l'interaction didactique suppose de croiser les aspects significatifs mobilisés par les acteurs avec les implicites contextuels non signalés par eux (Lahire, 2005), autrement dit cela impose de ne négliger ni le contexte ni la situation et de conjuguer approche compréhensive et explicative. La façon dont les savoirs sont construits dans la classe, les intentions didactiques du professeur, bref la logique de la pratique enseignante sont bien le produit de cette rencontre entre passé et présent de l'interaction. Nous faisons l'hypothèse qu'associer didactique et sociologie permet de travailler au coeur même de cette articulation et d'appréhender les tensions qui s'exercent entre intentionnalité de l'acteur et dispositions incorporées, et leur mobilisation sélective (une partie d'entre elles) en situation.
eJRIEPS

hal-01620912
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01620912
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01620912/document
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01620912/file/5.%20eJ34%20Poggi%20et%20Briere.pdf

Éditeur(s) : Université des Antilles Études caribéennes
Résumé : La revue Études Caribéennes a décidé de s’ouvrir à des comptes rendus de lecture sur le tourisme, les mobilités et l’insularité. Les ouvrages académiques qui développent ces thématiques (géographie, sociologie…) y trouveront leur place. Mais le comité éditorial souhaite aussi aborder ces notions au travers d’œuvres littéraires, de récits et d’enquêtes de journalistes, qui permettent d’avoir une autre vision des problèmes abordés et peut-être d’y sensibiliser un lectorat plus large. Ces pages ...

Droits : info:eu-repo/semantics/openAccess
http://journals.openedition.org/etudescaribeennes/5351