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Mémoire et thèse
Université des Antilles
1981/2003 : les enseignants martiniquais et l'adaptation des programmes scolaires
Zou, Renée-Laure juin 2006
  • Notice détaillée
    Titre : 1981/2003 : les enseignants martiniquais et l'adaptation des programmes scolaires
    Auteur : Zou, Renée-Laure (1964-....)
    Directeur : Bégot, Danielle (1945-....) , Bruneaud, Jean-François
    Lieu : Université des Antilles et de la Guyane, campus de Schoelcher
    Date : juin 2006
    Nombre de pages : 118 p.
    Type : Mémoire et thèse - Mémoire
    Résumé : Dans les années 1970, l'échec scolaire est particulièrement élevé en Martinique comparativement à la France hexagonale. Le système scolaire est de plus en plus ouvertement qualifié d'inadapté, de colonialiste et assimilationniste. A partir des années 1980, des intellectuels, des organisations de parents d'élèves, des enseignants, des syndicats, des partis politiques et des associations vont revendiquer d'abord l'adaptation des programmes d'enseignement au vécu et à l'environnement des jeunes Martiniquais puis, assez rapidement, l'introduction de la langue créole à l'école. Ce mémoire de DEA retrace ces mouvements puis s'intéresse en particulier à la position des enseignants martiniquais face à la question de l'adaptation des programmes, aux demandes d'adaptations, aux revendications. La méthodologie s'appuie sur le dépouillement de sources, complété par une série d'entretiens.
    Langue : Français
    Mots-clés : Créole martiniquais (langue) - Créolité - Enseignement - Pédagogie - Éducation - Sciences de l’éducation - Martinique - 20e siècle
    Conditions d'utilisation : Sous droits
    Provenance : Université des Antilles
Vidéo
Université des Antilles et de la Guyane
Accompagnement d'élèves porteurs de TC et/ou TA en Martinique : statut de l'enseignant,…
Dispagne, Michel 08 mars 2012
Vidéo
Université des Antilles et de la Guyane
Apprentissage des langues vivantes à l'école : nouveaux défis, nouveaux outils
Fafard, Marie-Félide 08 mars 2012
  • Notice détaillée
    Titre : Apprentissage des langues vivantes à l'école : nouveaux défis, nouveaux outils
    Intervenant principal : Fafard, Marie-Félide
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Martinique
    Date : 08 mars 2012
    Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Mme Fafard nous présente une thématique autour de l'apprentissage des langues vivantes à l'école. Quelle place pour les langues vivantes à l'école élémentaire en France et en Europe ? Et qu'en est-il en Martinique ? Combien de langues étrangères y sont pratiquées ? A quel rythme ? Quels outils sont utilisés : manuels scolaires, CD, DVD, visioconférence, baladodiffusion, Web 2.0 (blogs, réseaux sociaux?), TBI (tableau blanc interactif).
    Langue : Français
    Mots-clés : Aptitude à la scolarité - Enfant - Multilinguisme - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles et de la Guyane
Vidéo
Université de Guyane
Culture et société au temps d'Atipa - "L'éducation en 1885, la marche vers la laïcisation"
Zonzon, Jacqueline 02 décembre 2017
  • Notice détaillée
    Titre : Culture et société au temps d'Atipa - "L'éducation en 1885, la marche vers la laïcisation"
    Intervenant principal : Zonzon, Jacqueline (1949-....)
    Edition : Guyane. Collectivité territoriale (2015-....), Musée des cultures guyanaises (Cayenne), Association des professeurs d'histoire et de géographie (France). Régionale (Guyane), Association Rakaba (Guyane), Université de Guyane (2015-....)
    Lieu : Cayenne
    Date : 02 décembre 2017
    Extrait de : « Atipa, roman guyanais » : journée d'étude, le 1er décembre 2017
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Intervention de Madame Jacqueline Zonzon sur la laïcisation au temps d'Atipa. Exposé inspiré des travaux de Madame Yvette Farraudiere "Ecole et société en Guyane" et des articles publiés dans "Atipa revisité" de Luc Bellerose Vincent. L'intervenante replace le problème de la laïcité en Guyane dans le contexte national.
    Langue : Français
    Mots-clés : Laïcité - Parépou, Alfred - Écoles - Éducation - Histoire - Guyane Française - 19e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université de Guyane
Vidéo
Université de Guyane
Culture et société au temps d'Atipa - "Les frères Ploërmel et l'éducation"
Ribal-Rilos, Myrtô 02 décembre 2017
  • Notice détaillée
    Titre : Culture et société au temps d'Atipa - "Les frères Ploërmel et l'éducation"
    Intervenant principal : Ribal-Rilos, Myrtô
    Edition : Guyane. Collectivité territoriale (2015-....), Association des professeurs d'histoire et de géographie (France). Régionale (Guyane), Association Rakaba (Guyane), Musée des cultures guyanaises (Cayenne), Université de Guyane (2015-....)
    Lieu : Cayenne
    Date : 02 décembre 2017
    Extrait de : « Atipa, roman guyanais » : journée d'étude, le 1er décembre 2017
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Intervention de Madame Myrthô Ribal-Rinos : - Point de vue d'Atipa sur l'éducation. Distorsion de l'enseignement fait par les religieux induisant la prise de conscience des éléments de guyanité nécessaires à la jeune population de la colonie. - Les frères Ploërmel Les frères forment une congrégation laïque masculine, avec comme devise : Dieu seul. Arrivée en Guyane en 1823. A l'appel du gouvernement, les frères Ploërmel s'installèrent sur le territoire pour prendre en main cette école. En 1847 à la veille de l'abolition , les frères de Ploërmel ont réussi à ouvrir un certain nombre de classe. Ne disposant pas de terrain pour les formations, les frères Ploërmel ont quitté la Guyane et à leur départ, l'école laïque à repris tous leurs travaux.
    Langue : Français
    Mots-clés : Parépou, Alfred - Éducation - Histoire - Guyane Française - 19e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université de Guyane
Image
Université des Antilles
Ecoles de la Martinique et bataillon scolaire (Fort-Saint-Pierre)
  • Notice détaillée
    Titre : Ecoles de la Martinique et bataillon scolaire (Fort-Saint-Pierre)
    Extrait de : Saint-Pierre-Martinique 1635-1902 : Annales des Antilles françaises - Journal et album de la Martinique, naissance, vie et mort de la cité créole - livre d'or de la charité
    Type : Image - Photographie
    Description : Photographie de groupe
    Mots-clés : Ecole - Éducation - Saint-Pierre - 19e siècle
    Conditions d'utilisation : Domaine public
    Provenance : Université des Antilles
Vidéo
Université des Antilles et de la Guyane
Entre les difficultés et les troubles d'apprentissages : repérage et prise en charge au Centre…
Manquant, Marcel Pierre-Louis, Alain 08 mars 2012
Vidéo
Université des Antilles et de la Guyane
Etat des lieux du programme P.A.R.L.E.R.
Maran, Raoul 08 mars 2012
  • Notice détaillée
    Titre : Etat des lieux du programme P.A.R.L.E.R.
    Intervenant principal : Maran, Raoul
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Martinique
    Date : 08 mars 2012
    Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : M. Maran nous propose l'état des lieux du programme P.A.R.L.E.R., programme inventé par le docteur Michel Zorman en vue de la prévention de l'illettrisme et de l'échec scolaire. P.A.R.L.E.R. signifie Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir. Ce concept a pour but de lutter contre l'échec scolaire par la mise en oeuvre d'un programme pédagogique fondé sur les états de la connaissance de l'apprentissage de la lecture et d'un enseignement plus individualisé de la grande section de maternelle au CE1.
    Langue : Français
    Mots-clés : Enfant - Langage - Lecture - Pédagogie - Troubles de l'apprentissage - Troubles du comportement - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles et de la Guyane
Vidéo
Université des Antilles et de la Guyane
Favoriser l'apprentissage avec les TIC. Développement de ressources numériques et usage des TICE…
Silpa, Fabrice 08 mars 2012
  • Notice détaillée
    Titre : Favoriser l'apprentissage avec les TIC. Développement de ressources numériques et usage des TICE pour les élèves handicapés
    Intervenant principal : Silpa, Fabrice (19..-.... ; linguiste)
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Martinique
    Date : 08 mars 2012
    Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Comment favoriser l'apprentissage avec les technologies de l'information et de la communication (TIC)? Et comment développer les ressources numériques et l'usage des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) pour les élèves handicapés ?
    Langue : Français
    Mots-clés : Handicap - Pédagogie - Technologie éducative - Éducation - Information, communication, numérique - Langues et linguistique - Santé - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles et de la Guyane
Image
Bibliothèque Alexandre-Franconie
Le licencié de Vidriera
  • Notice détaillée
    Titre : Le licencié de Vidriera
    Extrait de : Voyage à travers mes livres : lectures pour tous : avec quatre gravures
    Type : Image - Dessin, estampe, peinture
    Description : Illustration représentant une scène de la nouvelle de Miguel de Cervantes, Le licencié Vidriera, racontant l'histoire d'une jeune garçon recueilli en Espagne par deux gentilshommes qui l'éduquèrent et le firent étudier à l'université. Par la suite, le jeune homme, qui reçut le nom de Thomas Rodaja, voyagea à travers l'Europe.
    Mots-clés : Littérature - Voyage - Éducation - Espagne - 16e siècle - 17e siècle
    Conditions d'utilisation : Domaine public
    Provenance : Bibliothèque Alexandre-Franconie

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