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Notice détaillée

Titre : Accompagnement d'élèves porteurs de TC et/ou TA en Martinique : statut de l'enseignant, intervention pédagogique et impact sur les élèves en classe élémentaire

Intervenant principal : Dispagne, Michel

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Résumé : M. Dispagne nous présente une thématique autour de l'accompagnement d'élèves porteurs de TC et / ou TA en Martinique.

Langue : Français

Mots-clés : Aptitude à la scolarité - Enfant - Famille - Handicap - Marginalité - Pédagogie - Troubles de l'apprentissage - Troubles du comportement - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle

Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

Vidéo

Université des Antilles et de la Guyane

Apprentissage des langues vivantes à l'école : nouveaux défis, nouveaux outils

Fafard, Marie-Félide 08 mars 2012

Notice détaillée

Titre : Apprentissage des langues vivantes à l'école : nouveaux défis, nouveaux outils

Intervenant principal : Fafard, Marie-Félide

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Résumé : Mme Fafard nous présente une thématique autour de l'apprentissage des langues vivantes à l'école. Quelle place pour les langues vivantes à l'école élémentaire en France et en Europe ? Et qu'en est-il en Martinique ? Combien de langues étrangères y sont pratiquées ? A quel rythme ? Quels outils sont utilisés : manuels scolaires, CD, DVD, visioconférence, baladodiffusion, Web 2.0 (blogs, réseaux sociaux?), TBI (tableau blanc interactif).

Langue : Français

Mots-clés : Aptitude à la scolarité - Enfant - Multilinguisme - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle

Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

Vidéo

Université des Antilles et de la Guyane

Didactique du français "langue maternelle" en contexte franco-créolophone : un éclairage…

Bellonie, Jean-David 08 mars 2012

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Titre : Didactique du français "langue maternelle" en contexte franco-créolophone : un éclairage sociolinguistique

Intervenant principal : Bellonie, Jean-David (1978-....)

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Résumé : Enquête dans nos écoles martiniquaises sur la didactique du français "langue maternelle" en contexte franco-créolophone : un éclairage sociolinguistique.

Langue : Français

Mots-clés : Créole martiniquais (langue) - Troubles de l'apprentissage - Troubles de l'écriture - Écoles - Édition scolaire - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle

Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

Vidéo

Université des Antilles et de la Guyane

Entre les difficultés et les troubles d'apprentissages : repérage et prise en charge au Centre…

Manquant, Marcel Pierre-Louis, Alain 08 mars 2012

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Titre : Entre les difficultés et les troubles d'apprentissages : repérage et prise en charge au Centre Médico-Psycho Pédagogique La Rencontre

Intervenant principal : Manquant, Marcel , Pierre-Louis, Alain

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Description : Comment les difficultés scolaires et les troubles des apprentissages sont-ils repérés au CMPP La Rencontre (centre médico-psycho-pédagogique). Ce centre accueille des enfants et des adolescents présentant des troubles psychoaffectifs, psychomoteurs, orthophoniques, névrotiques ou ayant des difficultés d'apprentissage et de comportement. Quelles sont ses missions ? Qui consulte le CMPP ? Quels sont les motifs de consultation ? Quelles sont les prises en charge ?

Langue : Français

Mots-clés : Aptitude à la scolarité - Enfant - Famille - Langage - Troubles de l'apprentissage - Troubles de l'écriture - Troubles du comportement - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle

Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

Vidéo

Université des Antilles et de la Guyane

Etat des lieux du programme P.A.R.L.E.R.

Maran, Raoul 08 mars 2012

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Titre : Etat des lieux du programme P.A.R.L.E.R.

Intervenant principal : Maran, Raoul

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Résumé : M. Maran nous propose l'état des lieux du programme P.A.R.L.E.R., programme inventé par le docteur Michel Zorman en vue de la prévention de l'illettrisme et de l'échec scolaire. P.A.R.L.E.R. signifie Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir. Ce concept a pour but de lutter contre l'échec scolaire par la mise en oeuvre d'un programme pédagogique fondé sur les états de la connaissance de l'apprentissage de la lecture et d'un enseignement plus individualisé de la grande section de maternelle au CE1.

Langue : Français

Mots-clés : Enfant - Langage - Lecture - Pédagogie - Troubles de l'apprentissage - Troubles du comportement - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle

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Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

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Université des Antilles et de la Guyane

Favoriser l'apprentissage avec les TIC. Développement de ressources numériques et usage des TICE…

Silpa, Fabrice 08 mars 2012

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Titre : Favoriser l'apprentissage avec les TIC. Développement de ressources numériques et usage des TICE pour les élèves handicapés

Intervenant principal : Silpa, Fabrice (19..-.... ; linguiste)

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Résumé : Comment favoriser l'apprentissage avec les technologies de l'information et de la communication (TIC)? Et comment développer les ressources numériques et l'usage des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) pour les élèves handicapés ?

Langue : Français

Mots-clés : Handicap - Pédagogie - Technologie éducative - Éducation - Information, communication, numérique - Langues et linguistique - Santé - 21e siècle

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Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

Vidéo

Université des Antilles et de la Guyane

Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues : introduction -…

Caliari, Peddy Mencé-Caster, Corinne 08 mars 2012

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Titre : Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues : introduction - présentation

Intervenant principal : Caliari, Peddy (1976-...) , Mencé-Caster, Corinne

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Résumé : Présentation du séminaire dédié au repérage et à la prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues par Mme Corinne Mencé-Caster et M. Caliari.

Langue : Français

Mots-clés : Communication - Enfant - Langage - Lecture - Troubles de l'apprentissage - Troubles du comportement - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle

Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

Vidéo

Université des Antilles et de la Guyane

Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage du langage : état des lieux de la…

Caliari, Peddy 08 mars 2012

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Titre : Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage du langage : état des lieux de la recherche

Intervenant principal : Caliari, Peddy (1976-...)

Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Lieu : Martinique

Date : 08 mars 2012

Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012

Type : Vidéo - Colloque & conférence

Résumé : M. Caliari nous présente sa thématique autour du repérage et de la prise en charge des difficultés d'apprentissage du langage. Il met l'accent d'une part sur les troubles de l'apprentissage : dysfonctionnement, dyspraxie ; d'autre part sur les troubles déficitaires de l'attention : dyslexie, dysphasie et dysorthographie. Quelles sont les causes de ces pathologies chez l'enfant ? Comment déceler ces troubles ? Comment établir le profil cognitif de l'enfant ?

Langue : Français

Mots-clés : Aptitude à la scolarité - Dyslexie - Dysorthographie - Enfant - Langage - Lecture - Troubles de l'apprentissage - Troubles du langage - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle

Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

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