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Rappel de recherche : Auteur : Meirieu, Philippe (1949-....) Modifier les filtres
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    Titre : "Eduquer aujourd'hui". Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés. Débat
    Intervenant principal : Meirieu, Philippe (1949-....)
    Edition : Institut universitaire de formation continue (Guyane)
    Lieu : Cayenne
    Date : 22 février 2017
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Question : Quels parallèles dressés entre le milieu scolaire et le secteur social ? Réponse de Monsieur Meirieu : Entre le milieu scolaire et le secteur social, il y a une convergence : celle d'aider le jeune à se structurer dans le milieu scolaire à travers l'acquisition des savoirs, dans le milieu social à occuper une place, à stabiliser sa situation personnelle, pour développer un projet dans la société. Le rôle de l'éducateur est de développer la pensée. Dans les deux cas, on se met au service de la dynamique de la personne, en respectant la spécificité de l'autre. Il est nécessaire aujourd'hui que le monde dans lequel vivent nos élèves soit un monde où ils découvrent et comprennent que ce n'est pas la violence qui fait la loi. Pour un territoire comme la Guyane, il faut se donner un peu plus d'objectif : micros lycées, transports publics plus évolués, internats mieux encadrés avec une dimension pédagogique et culturelle.
    Ressources liées : « Eduquer aujourd'hui ». Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés. Conférence
    Langue : Français
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
  • Notice détaillée
    Titre : Education et société
    Intervenant principal : Meirieu, Philippe (1949-....)
    Intervenant secondaire : Picard, Jean-Pierre
    Edition : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l'Académie de Guadeloupe
    Lieu : Guadeloupe
    Date : 14 avril 2016
    Extrait de : « Rencontre avec un pédagogue : Philippe Meirieu », le 14 avril 2016
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Philippe Meirieu présente une réflexion sur les défis de l'éducation, les processus et l'environnement éducatifs. L'idée d'une démocratisation du savoir, de l'accès au savoir est une ambition pour notre jeunesse n'est pas sans se heurter à des difficultés (décrochage, absentéisme, violence). L'éducation au sens fort ne se réduit pas à l'enseignement ; l'éducation : c'est à la fois les parents, la famille, le voisinage, la construction de l'éducation de l'enfant face à des actes de civilités basiques. Trois niveaux d'acteurs sont essentiels (avec leur spécificité) pour construire le développement et l'autonomie de l'enfant: les parents, l'école, l'environnement. Il insiste sur l'importance du rôle de l'environnement avec les médias, les « prothèses technologiques » et leur impact dans la manière de voir le monde.
    Langue : Français
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
  • Notice détaillée
    Titre : « Eduquer aujourd'hui ». Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés. Conférence
    Intervenant principal : Meirieu, Philippe (1949-....)
    Edition : Institut universitaire de formation continue (Guyane)
    Lieu : Cayenne
    Date : 22 février 2017
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : DU adolescents difficiles. Une dynamique particulière, celle de mettre en place au regard de ces adolescents difficiles, un partenariat efficace, une collaboration des jeunes sur le terrain. DU important pour l'université, grâce à la fondation de France, le groupe de réflexion a pu être délocalisé à Saint-Laurent du Maroni et à Saint Georges. Loi d'orientation de 1989 : l'élève doit être au centre du système. Lieux communs, utile pour mobiliser les acteurs, donner une perspective pour ouvrir des voies vers lesquels ils vont se diriger.
    Ressources liées : "Eduquer aujourd'hui". Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés. Débat
    Langue : Français
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

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