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Notice détaillée
Titre :
Le traitement de l'orthographe en UPE2A : étude de cas aux collèges "Dillon2" et "Aimé Césaire" de Fort-de-France
Intervenant principal :
Marin, GabrielaEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
25 mai 2016
Extrait de :
« La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive » : séminaire, le 25 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Gabriel Marin (enseignante de français langue étrangère, master 2 FLE) ouvre la réflexion sur le traitement de l'orthographe chez les enfants allophones. Elle insiste sur l'importance de la maîtrise de l'orthographe et de l'écrit qui constitue une attente majeure du système tant scolaire que professionnel. Elle présente le résultat d'une enquête conduite sur des enfants allophones, parfois bilingues ou trilingues, mais maîtrisant mal l'orthographe de la langue française. Elle analyse les erreurs pédagogiques en la matière et l'importance de la bienveillance.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Les CASNAV et le dispositif du DELF en milieu scolaire en France
Intervenant principal :
Mous, NellyEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
25 mai 2016
Extrait de :
« La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive » : séminaire, le 25 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Nelly Mous (Chargée de programmes au Département évaluation et certifications du Centre international d'études pédagogiques) présente le cadre réglementaire des Centres Académiques pour la Scolarisation des Nouveaux Arrivants et des Enfants du Voyage (CASNAV) et l'évolution du dispositif de DELF scolaire en France. La réflexion se poursuit sur la base des résultats d'une enquête conduite sur ce dispositif en 2012.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Critères de résilience
Intervenant principal :
Cyrulnik, Boris (1937-....)Edition :
Résilience - Martinique, groupe d'étude et de réflexion
Lieu :
Schœlcher
Date :
10 novembre 2012
Extrait de :
« La résilience, une démarche collective pour la Martinique ? », le 10 novembre 2012
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Boris Cyrulnik nous présente ses "Critères de résilience" autour de plusieurs axes : définition et évaluation la résilience, puis les processus de résilience dans d'autres cultures.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Introduction, présentation des résultats d'un sondage
Edition :
Résilience - Martinique, groupe d'étude et de réflexion
Lieu :
Schœlcher
Date :
10 novembre 2012
Extrait de :
« La résilience, une démarche collective pour la Martinique ? », le 10 novembre 2012
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Le 10 novembre 2012 a eu lieu, au campus universitaire de Schoelcher, une "conférence-débat" sur le thème de la résilience sous l'égide du professeur et psychiatre Boris Cyrulnik. Marie-Eugénie André, introduit et détaille le programme de la conférence. Roger de Jaham présente les résultats d'une enquête internet.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
La résilience : débat
Intervenant principal :
Bernabé, Jean (1942-2017) , Charles-Nicolas, Aimé J. (1943-....) , Cyrulnik, Boris (1937-....) , Jaham, Roger de , Nuissier, ErrolEdition :
Résilience - Martinique, groupe d'étude et de réflexion
Lieu :
Schœlcher
Date :
10 novembre 2012
Extrait de :
« La résilience, une démarche collective pour la Martinique ? », le 10 novembre 2012
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Débat autour de la résilience avec la public.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
La résilience est-elle défaillante dans nos sociétés créoles ?
Intervenant principal :
Nuissier, ErrolEdition :
Résilience - Martinique, groupe d'étude et de réflexion
Lieu :
Schœlcher
Date :
10 novembre 2012
Extrait de :
« La résilience, une démarche collective pour la Martinique ? », le 10 novembre 2012
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Psychologue clinicien, Errol Nuissier nous interroge sur cette question : "La résilience est-elle défaillante dans nos sociétés créoles ?".
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Pour avoir toujours la force de regarder demain
Intervenant principal :
Charles-Nicolas, Aimé J. (1943-....)Edition :
Résilience - Martinique, groupe d'étude et de réflexion
Lieu :
Schœlcher
Date :
10 novembre 2012
Extrait de :
« La résilience, une démarche collective pour la Martinique ? », le 10 novembre 2012
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Intervention d'Aimé Charles-Nicolas intitulée : "Pour avoir toujours la force de regarder demain".
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Politica nacional sobre areas protegidas y corredores ecológicos de la República Dominicana
Intervenant principal :
Martínez, EleuterioEdition :
AIHP-GEODE (Schoelcher, Martinique), Martinique. Direction régionale de l'environnement
Lieu :
Burg de Case Navire
Date :
10 novembre 2010
Extrait de :
« Biodiversité terrestre des Petites Antilles » : conférence internationale, les 8 et 10 novembre 2010
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
Espagnol, castillan
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
La part de l'inconciliable
Intervenant principal :
Mégevand, MartinEdition :
Association Mélanges Caraïbes (AMC) (Martinique)
Lieu :
Fort-de-France
Date :
14 novembre 2013
Extrait de :
« Albert Camus, Aimé Césaire : poétiques de la révolte » : colloque, du 13 au 15 novembre 2013
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Martin Mégevand revient ici sur la révolte chez Camus et Césaire, en mettant l'accent sur l'inconciliable. Il propose de partir du mot "Grèce", afin de voir quel(s) rapport(s) les deux écrivains entretiennent avec ce mot et à quelles références il renvoie.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Pourquoi et comment introduire la problématique de la variation de la langue dans le discours scolaire ?
Intervenant principal :
Guerin, Emmanuelle (1976-....)Edition :
Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education de l'académie de la Martinique, Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique), Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)
Lieu :
Fort-de-France
Date :
02 juin 2018
Extrait de :
« Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe » : journée d'étude, le 2 juin 2018
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Cette intervention est l'occasion de réfléchir à la place de la variation langagière dans la pratique scolaire. Si le rôle nécessaire de l'école est de transmettre à tous les membres de la communauté une même forme de la langue désignée, les autres formes, notamment celles maîtrisées par les élèves ne devraient pas pour autant être exclues ou invalidées en discours. D'une part, on rendrait ainsi compte de la langue pour ce qu'elle est effectivement, c'est-à-dire vivante. D'autre part, l'enseignement de la langue dite maternelle contribuerait de façon plus efficace au développement de la compétence de communication des élèves. En arrière plan, se joue un positionnement idéologique et politique quant à la reconnaissance du dynamisme de la langue (par extension la culture) française.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
