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Rappel de recherche : Recherche : Antilles Françaises | Type de contenu : Vidéo Modifier les filtres

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  • Notice détaillée

    Titre :

    Jean-Louis Jeune dit Baghio'o (1874-1958) : guadeloupéen de légende et activiste influent de l'anti-assimilationnisme

    Intervenant principal :

    Scheel, Charles

    Edition :

    Université des Antilles et de la Guyane (1982-2015), Association Auguste Bebian, Centre guadeloupéen d'histoire sociale et politique contemporaine, Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l'Académie de Guadeloupe

    Lieu :

    Pointe-à-Pitre

    Date :

    27 février 2014

    Type :

    Vidéo - Colloque & conférence

    Résumé :

    La conférence du professeur de littérature américaine Charles W. Scheel fait le point sur l'état actuel du dépouillement de plusieurs documents de Jean-Louis Jeune dit Baghio'o, ainsi que des révélations sa vie rocambolesque notamment en Martinique et au Gabon, connus jusqu'ici par le biais de rares témoignages de contemporains, ou leur évocation dans l'oeuvre romanesque de son fils.

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

  • Notice détaillée

    Titre :

    L'Ipad à l'école maternelle : un outil miracle pour la réussite des élèves

    Intervenant principal :

    Caliari, Peddy (1976-...)

    Edition :

    Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

    Lieu :

    Schœlcher

    Date :

    26 mars 2014

    Extrait de :

    « L'éducation au numérique et par le numérique : quelles pratiques et quels effets ? » : séminaire, le 26 mars 2014

    Type :

    Vidéo - Colloque & conférence

    Résumé :

    Peddy Caliari s'interroge sur l'efficacité de l'Ipad pour l'apprentissage des élèves et notamment les plus jeunes. Il souhaite montrer l'intérêt de l'utilisation de cet outil ainsi que ses limites. Il commence par faire l'état des lieux de l'utilisation des tablettes pour l'apprentissage. Il s'arrête ensuite sur l'expérimentation de cet outil par deux groupes témoins et deux groupes expérimentaux, avant d'en présenter les résultats.

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

  • Notice détaillée

    Titre :

    L'enseignement explicite en éducation prioritaire

    Intervenant principal :

    Guilmois, Céline (1974-....)

    Edition :

    Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education de l'académie de la Martinique

    Lieu :

    Martinique

    Date :

    04 juin 2015

    Extrait de :

    « Lutte contre les discriminations dans l'éducation » : journée d'étude, le 4 juin 2015

    Type :

    Vidéo - Colloque & conférence

    Résumé :

    Une première partie place le contexte de l'étude au carrefour de la refondation de l'éducation prioritaire et des recherches sur l'enseignement efficace. Elle présente son objectif à savoir : tester les effets de l'enseignement explicite en mathématiques auprès des élèves scolarisés en REP+ (réseaux d'éducation prioritaire renforcés). Les concepts d'élèves en difficulté, d'efficacité de l'école et la notion d'égalité des acquis sont abordés avant un focus sur la pédagogie explicite. Après la problématique, l'hypothèse est annoncée : si un enseignant utilise l'enseignement explicite pour apprendre la soustraction à des élèves de ce1 en REP+, alors les résultats sont meilleurs que s'il utilise une pédagogie usuelle. La deuxième partie, empirique, présente la méthode, les outils utilisés, la manière dont les données sont recueillies et les résultats obtenus. L'interprétation de ces derniers permet d'ouvrir sur la discussion et la conclusion.

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

  • Notice détaillée

    Titre :

    L'ensemble sépulcral d'époque colonial de la Cité de la Connaissance en Guadeloupe

    Intervenant principal :

    Romon, Thomas

    Edition :

    Musée départemental d'archéologie et de préhistoire (Fort-de-France), Université des Antilles et de la Guyane. UFR des Lettres et sciences humaines, France. Conseil colonial de la Martinique, Ouacabou (Martinique), Association Internationale d’Archéologie de la Caraïbe

    Lieu :

    Schœlcher

    Date :

    25 juillet 2011

    Extrait de :

    24e congrès international de l'Association internationale d'archéologie de la Caraïbe, du 24 au 29 juillet 2011

    Type :

    Vidéo - Colloque & conférence

    Description :

    En Guadeloupe, la future université « La Cité de la Connaissance » à Saint-Claude, va être construite à proximité de l'habitation Desmarais. Sur ce chantier, les archéologues de l'INRAP (Institut National de Recherches Archéologiques Préventives) ont trouvé des traces d'une occupation amérindienne, des tombes coloniales et les fondations d'une des plus anciennes sucreries de la région. Thomas Romon nous présente les résultats préliminaires d'un ensemble sépulcral sur cette ancienne habitation.

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

  • Notice détaillée

    Titre :

    L'entreprise et le développement durable en Martinique

    Intervenant principal :

    Marie-Joseph, Pierre

    Edition :

    Institut des droits de l'homme de la Martinique

    Lieu :

    Burg de Case Navire

    Date :

    06 mars 2015

    Type :

    Vidéo - Colloque & conférence

    Résumé :

    Dans un premier temps l'intérêt se portera sur le développement durable dans un contexte historique en rappelant sa définition, puis en l'appliquant à l'entreprise avec des exemples à l'international. Dans un second temps, il sera question de comprendre comment le développement durable est vécu par les entreprises en Martinique ? Comment est-il déployé ? Dans quel domaine ?

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

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