Le programme ELAN de Campus France Auteur(s) : Darius, Urdine Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : Faculté de Droit et d'Economie de la Martinique Extrait de : "Les migrations" : table ronde, le 10 mars 2020. Université des Antilles Description : Urdine Darius nous présente le projet ELAN (ECHANGES LINGUISTIQUES ET APPRENTISSAGE NOVATEUR PAR LA MOBILITÉ). OBJECTIF GLOBAL : -Conception d'une banque de stages à l'échelle régionale -Mise en place de bourses pour soutenir la mobilité (entrante et sortante) étudiante, enseignante et universitaire, ainsi que celle des stagiaires de la formation professionnelle et la programmation d'actions conjointes de promotion, afin d'accroître la visibilité de l'offre de formations supérieures aux Antilles -L'identification des formations universitaires d'excellence dans les Antilles, dans les Etats de l'OECS, sur les principaux campus de l'Université des West Indies et dans les deux universités partenaires en HAITI, -Une meilleure valorisation des programmes Européens de mobilité étudiante étendus aux pays non communautaires, -La diffusion aux populations des résultats positifs du projet par une communication active sur les opportunités de mobilité dans la Caraïbe Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V20121 V20121 | Partager |
DISTORSIONS DANS LES INTERACTIONS ENTRE ADULTES ET ENFANTS Auteur(s) : MIEHAKANDA, M'Badi Auteurs secondaires : Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF) ; Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UM3) - Université de Montpellier (UM) Éditeur(s) : HAL CCSD Presses Universitaires de la Méditerranée Résumé : International audience My reflection is about language practices in nurseries and pre elementary schools of Martinique. I am interested by noticing modalities about daily interactions in those areas, particularly by intentional distortions we can find in adult and child exchanges. Taking in consideration diversity from collected distortions is in opinion a prerequisite to dynamic of a necessary reciprocal comprehension for maturation of language and learning behaviors among small children in Martinique. This work proposes new patterns in a didactic agreement considering adult and child diversities. This agreement must offer to pupils and teachers favorable conditions to an active reciprocal understanding. That is moreover a contribution to reflection on a linguistic politic in context of cultural diversity. Ma réflexion porte sur les pratiques langagières en cours dans les crèches et les écoles maternelles martiniquaises. Je m'intéresse au repère des modalités relatives aux interactions quotidiennes dans ces espaces et plus précisément aux distorsions intentionnelles qui peuvent intervenir lors des échanges entre adultes et enfants. La prise en compte des diversités émanant des distorsions relevées constitue selon moi un préalable au développement d'une dynamique d'intercompréhension nécessaire à la maturation des conduites de langage et d'apprentissage parmi les tout petits en Martinique. Ce travail propose de nouvelles modalités dans le cadre d'un contrat didactique prenant en compte les diversités des enfants et des adultes. Ce contrat est appelé à offrir aux élèves et aux enseignants les conditions favorables à une intercompréhension active. Il s'agit par ailleurs d'apporter une contribution à la réflexion sur un politique linguistique inscrite dans un contexte de diversité culturelle. ISSN: 2271-6092 hal-01658925 https://hal.univ-antilles.fr/hal-01658925 https://hal.univ-antilles.fr/hal-01658925/document https://hal.univ-antilles.fr/hal-01658925/file/DISTORSIONS%20DANS%20LES%20INTERACTIONS%20ADULTES%20ENFANTS.pdf | Partager |