Vidéo
Les invariants-gènes liés aux concepts scientifiques : un outil pour le « comment transmettre »
Pointe-à-Pitre
4 février 2016
Résumé
Pierre Fleury (maître de conférences en sciences de l'éducation) s'interroge sur la transmission des invariants d'une discipline à l'autre. Le propos tenu est articulé autour de la genèse des invariants-gènes qui prend sa source chez les invariants-opératoires de Vergnaud (1985) - la catégorisation des invariants-gènes en sciences physiques sera illustrée de quelques cas concrets qui ont pu mettre en évidence chez les élèves que les constructions des concepts et invariants-gènes associés semblent très intimes, et d'une tentative d'ouverture de la catégorisation suggérée des invariants-gènes à de nombreuses disciplines.
Informations
Organisation
Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe),
Pointe-à-Pitre, 4 février 2016
Langue
Français
Type
Vidéo
- Colloque & conférence
Base
