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Notice détaillée
Titre :
L'Ipad à l'école maternelle : un outil miracle pour la réussite des élèves
Intervenant principal :
Caliari, Peddy (1976-...)Edition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
26 mars 2014
Extrait de :
« L'éducation au numérique et par le numérique : quelles pratiques et quels effets ? » : séminaire, le 26 mars 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Peddy Caliari s'interroge sur l'efficacité de l'Ipad pour l'apprentissage des élèves et notamment les plus jeunes. Il souhaite montrer l'intérêt de l'utilisation de cet outil ainsi que ses limites. Il commence par faire l'état des lieux de l'utilisation des tablettes pour l'apprentissage. Il s'arrête ensuite sur l'expérimentation de cet outil par deux groupes témoins et deux groupes expérimentaux, avant d'en présenter les résultats.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
L'enseignement explicite en éducation prioritaire
Intervenant principal :
Guilmois, Céline (1974-....)Edition :
Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education de l'académie de la Martinique
Lieu :
Martinique
Date :
04 juin 2015
Extrait de :
« Lutte contre les discriminations dans l'éducation » : journée d'étude, le 4 juin 2015
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Une première partie place le contexte de l'étude au carrefour de la refondation de l'éducation prioritaire et des recherches sur l'enseignement efficace. Elle présente son objectif à savoir : tester les effets de l'enseignement explicite en mathématiques auprès des élèves scolarisés en REP+ (réseaux d'éducation prioritaire renforcés). Les concepts d'élèves en difficulté, d'efficacité de l'école et la notion d'égalité des acquis sont abordés avant un focus sur la pédagogie explicite. Après la problématique, l'hypothèse est annoncée : si un enseignant utilise l'enseignement explicite pour apprendre la soustraction à des élèves de ce1 en REP+, alors les résultats sont meilleurs que s'il utilise une pédagogie usuelle. La deuxième partie, empirique, présente la méthode, les outils utilisés, la manière dont les données sont recueillies et les résultats obtenus. L'interprétation de ces derniers permet d'ouvrir sur la discussion et la conclusion.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
La relation d'enquête en contexte institutionnel : le statut mouvant "d'agent-chercheur" entre distanciation et sollicitation
Intervenant principal :
Montagne, MarlèneEdition :
Centre de recherche sur les pouvoirs locaux dans la Caraïbe (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
24 avril 2015
Extrait de :
« L'enquête de terrain en Martinique : quelles spécificités ? » : journée d'étude doctorale, le 24 avril 2015
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Marlène Montagne propose une réflexion sur le thème de la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le secondaire (le collège). Le terrain d'étude est la Martinique avec une double approche : d'une part, celle de l'acteur de terrain (par son statut d'enseignante spécialisée auprès des élèves en situation de handicap) et d'autre part, la démarche du chercheur qui doit se distancier de son objet d'étude.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Réflexions sur les adolescents
Intervenant principal :
Ostan-Casimir, JulieEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Martinique
Date :
28 mars 2014
Extrait de :
« Criminalité, éducation et sécurité » : journée d'étude, le 28 mars 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Cette communication s'articule autour du témoignage poignant de Julie Ostan-Casimir sur deux jeunes confrontés à la délinquance, qu'elle a eu l'occasion de suivre en tant que psychologue clinicienne. Le rôle de la famille est mis en avant tout au long de la communication pour comprendre son rapport aux enfants délinquants. La communication s'appuie sur deux ouvrages de Julie Ostan-Casimir. "Adolescents dans la tourmente, trouble des conduites et des comportements" et "Ces enfants en échec scolaire".
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Témoignage d'un engagement sur le terrain
Intervenant principal :
Rioual-Rosier, DinahEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Martinique
Date :
28 mars 2014
Extrait de :
« Criminalité, éducation et sécurité » : journée d'étude, le 28 mars 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Description :
Au contact de la criminalité en 38 ans de service, Maître Rioual-Rosier constate qu'il y a un rajeunissement de la délinquance des mineurs. Un durcissement des actes délinquants, une augmentation des vols, des agressions de personnes, ainsi que de la destruction et dégradation de biens. Pourquoi et que faire ? Pour Maître Rioual-Rosier la principale cause est la société. Elle décrit une société observatrice et une autre déconnectée de tout, se trouvant dans une grande détresse.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Utilisation des tablettes tactiles comme média de la parentalité : le cas de l'école maternelle de Trinité
Intervenant principal :
Chalon, SergeEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
14 mars 2013
Extrait de :
« Difficultés et troubles des apprentissages scolaires » : journée d'étude, le 14 mars 2013
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Le Dr. Serge Chalon, présente le partenariat établit avec la ville de Trinité, pour mettre des tablettes numériques à disposition des parents d'élèves. Il insiste sur le fait qu'il s'agit là d'une initiative encore au stade de projet, qui nécessitera l'appui des enseignants pour sa réalisation. Afin de justifier la démarche, il souligne l'absence de plus en plus fréquente des parents au sein des activités liées à la scolarité de leurs enfants. Il introduit alors la tablette, comme une alternative qui permettrait : de diminuer la fracture numérique pour les parents, de faciliter par le biais de logiciels intuitifs, certains apprentissages précoces et permettre aux enseignants de se mettre à l'écoute des parents.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Traitement de la délinquance à Baie-Mahault
Edition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Martinique
Date :
28 mars 2014
Extrait de :
« Criminalité, éducation et sécurité » : journée d'étude, le 28 mars 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Description :
"Les deux intervenants présentent leur travail de médiateurs ainsi que le centre de ressource jeunesse auquel ils appartiennent. Ils font part de leurs réflexions sur l'augmentation de la délinquance juvénile et se demandent si ce qu'ils nomment "la crise de la famille" n'y joue pas un rôle. Ils témoignent ensuite des actions concrètes qu'ils mènent à Baie-Mahault en tant que médiateurs."
Langue :
Français
Mots-clés :
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CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
