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Esclavage et résistances
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Conceptions et prises de positions des enseignants face à l’évaluation scolaire dans quatre systèmes éducatifs : quel est le reflet des cultures et politiques évaluatives ?
Auteur(s)
:
ISSAIEVA MOUBARAK NAHRA, Elisabeth
Yerly, Gonzague
Iliana, Petkova
Marbaise, Caroline
Crahay, M.
Auteurs secondaires
:
Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF) ; Université des Antilles et de la Guyane (UAG)
Université de Genève (UNIGE)
Université de Fribourg ; University of Fribourg
Université de Sofia
Université de Liège
Louise Belair & Pierre -Francois Coen
Éditeur(s)
:
HAL CCSD
De Boeck
Résumé
: International audience
Evaluation et auto-évaluation : quels espaces de formation ?
hal-01532824
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01532824
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Evaluation approaches
Teachers' Conceptions
[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education