Le bien être à l'école, au croisement du sexe et de l'ethnicité

Résumé

Cette recherche sur le bien-être à l'école s'articule autour de trois hypothèses se vérifiant partiellement. D'abord que l'on relève de meilleurs scores de bien être chez les garçons que les filles, puis sur la valorisation des dimensions non académiques dans les contextes ségrégués et enfin le lien avec les aspirations scolaires et professionnelles.

Collet Isabelle, Fouquet-Chauprade Barbara, "Le bien être à l'école, au croisement du sexe et de l'ethnicité", 2014. Extrait de: « Inégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées » : 12e colloque international, le 28 octobre 2014, Colloque & conférence, Association francophone d'éducation comparée, Martinique, 29 octobre 2014. Bibliothèque numérique Manioc, consulté le 21 novembre 2024. Lien: http://www.manioc.org/fichiers/V15063.