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Université des Antilles et de la Guyane
"Kampis Kréyol". An ti kozé ...
Arsaye, Jean-Pierre Confiant, Raphaël Duranty, Jude Rosier, Jean-Marc 16 octobre 2012
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Université des Antilles et de la Guyane
Etat des lieux du programme P. A. R. L. E. R
Maran, Raoul 14 mars 2013
  • Notice détaillée
    Titre : Etat des lieux du programme P. A. R. L. E. R
    Intervenant principal : Maran, Raoul
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Schœlcher
    Date : 14 mars 2013
    Extrait de : « Difficultés et troubles des apprentissages scolaires » : journée d'étude, le 14 mars 2013
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Raoul Maran commence par présenter les trois champs du programme, à savoir, la compréhension, la phonologie et le code alphabétique. Il présente P. A. R. L. E. R comme un programme intensif portant sur les compétences nécessaires à l'apprentissage de la lecture. Un programme élaboré à destination des grandes sections de maternelles. Initié entre 2010-2011, il a permis l'évaluation de 60% d'élèves appartenant à ces sections. Il s'arrête également sur les questionnements existant autour de l'efficacité du programme et de ses résultats.
    Langue : Français
    Mots-clés : Education - Enfant - Lecture - Sciences de l'éducation - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles et de la Guyane
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Université des Antilles et de la Guyane
Etat des lieux du programme P.A.R.L.E.R.
Maran, Raoul 08 mars 2012
  • Notice détaillée
    Titre : Etat des lieux du programme P.A.R.L.E.R.
    Intervenant principal : Maran, Raoul
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Martinique
    Date : 08 mars 2012
    Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : M. Maran nous propose l'état des lieux du programme P.A.R.L.E.R., programme inventé par le docteur Michel Zorman en vue de la prévention de l'illettrisme et de l'échec scolaire. P.A.R.L.E.R. signifie Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir. Ce concept a pour but de lutter contre l'échec scolaire par la mise en oeuvre d'un programme pédagogique fondé sur les états de la connaissance de l'apprentissage de la lecture et d'un enseignement plus individualisé de la grande section de maternelle au CE1.
    Langue : Français
    Mots-clés : Enfant - Langage - Lecture - Pédagogie - Troubles de l'apprentissage - Troubles du comportement - Écoles - Éducation - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles et de la Guyane
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Université des Antilles
Hommage à Maryse Condé
Moïse, Myriam Fulberte 25 mai 2024
  • Notice détaillée
    Titre : Hommage à Maryse Condé
    Intervenant principal : Moïse, Myriam Fulberte (1980-....)
    Intervenant secondaire : Ni, Weibing (19..-....)
    Edition : Université des Antilles (2015-....), CNRS : Centre National de la Recherche Scientifique, Pouvoirs, Histoire, Esclavages, Environnement Atlantique Caraïbe, Universities Caribbean
    Lieu : La Pagerie
    Date : 25 mai 2024
    Extrait de : Colloque international Caribbean Mundus : Pouvoir, histoire, (post)-esclavages
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Langue : français
    Mots-clés : Condé, Maryse (1937-....) - Lecture - Poésie - Littérature -
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles
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Université des Antilles
Jaillit des troubles, la lumière
Pérez, Valérie 23 mars 2018
  • Notice détaillée
    Titre : Jaillit des troubles, la lumière
    Intervenant principal : Pérez, Valérie (1969-....)
    Edition : Université des Antilles (2015-....), Louisiana State university (Baton Rouge, La.), Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique), Institut du tout-monde (Paris)
    Lieu : Schœlcher
    Date : 23 mars 2018
    Extrait de : « Édouard Glissant, l'éclat et l'obscur » : colloque international, du 19 au 23 mars 2018
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Valérie PEREZ, Docteure en Philosophie, interroge la manière dont on peut lire la poésie de Glissant. Pour répondre à cette interrogation, l'intervenante analyse l'opacité des textes de l'auteur. C'est dans cette optique que son intervention met en relief l'importance du croisement entre la lecture et les enseignements littéraires notamment dans le cas des enfants ayant des troubles de langage et des fonctions cognitives.
    Langue : Français
    Mots-clés : Enseignement littéraire - Glissant, Édouard (1928-2011) - Lecture - Littératures - Littérature -
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles
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Université des Antilles et de la Guyane
Le trouble de la coordination motrice (dyspraxie)
Rigal, Robert 14 mars 2013
  • Notice détaillée
    Titre : Le trouble de la coordination motrice (dyspraxie)
    Intervenant principal : Rigal, Robert (1944-....)
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Schœlcher
    Date : 14 mars 2013
    Extrait de : « Difficultés et troubles des apprentissages scolaires » : journée d'étude, le 14 mars 2013
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Le Pr. Rigal commence son intervention en donnant les définitions de la coordination motrice, de la praxie et autres termes associés, à savoir la dyspraxie et l'apraxie. Après une description des troubles moteurs, il s'arrête sur leur fréquence d'apparition chez l'enfant. Il s'intéresse à l'évolution de ces troubles avec l'âge et au comportement adopté par les enfants face à eux. Suite à la présentation d'exemples concrets des difficultés motrices au niveau scolaire, il met en exergue leurs répercussions sur l'écriture et la lecture. Le Pr. Rigal souligne également le rôle des parents ayant des enfants souffrant de ces troubles moteurs.
    Langue : Français
    Mots-clés : Apraxie - Dyspraxie - Ecriture - Education - Enfant - Lecture - Praxie - Troubles moteurs - Sciences de l'éducation - Antilles Françaises - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles et de la Guyane
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Université des Antilles
Mise en lecture de "Les Biens de l'Empereur" par Hervé Déluge/Etc-Caraïbe
Durosier Desrivières, Jean 07 mai 2015
  • Notice détaillée
    Titre : Mise en lecture de "Les Biens de l'Empereur" par Hervé Déluge/Etc-Caraïbe
    Intervenant principal : Durosier Desrivières, Jean (1972-....)
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Martinique
    Date : 07 mai 2015
    Extrait de : « Réel merveilleux, réalisme merveilleux, réalisme magique et baroque (III) » : journée d'étude, le 7 mai 2015
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : Un audienceur raconte, comme il peut, l'histoire de deux clochards qui s'amusent à revisiter l'Histoire politique de leur République, à leur manière, en vue de comprendre sans doute sa situation actuelle. Fofo, l'illuminé, incarne l'Empereur incompris et Cloclo, l'ancien militaire handicapé, respecte presque toutes les règles que lui impose son compagnon de jeu. S'y mêlent donc la mémoire collective, quelques vérités insupportables et des souvenirs personnels qui provoquent parfois quelques frictions entre les deux anciens amis. Où conduira finalement ce jeu extravagant ?
    Langue : Français
    Mots-clés : Ecriture théâtrale - Lecture - Littératures - Mémoire collective - Réalisme merveilleux - Littérature - Caraïbe - Haïti - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles
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Université des Antilles et de la Guyane
Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues : introduction -…
Caliari, Peddy Mencé-Caster, Corinne 08 mars 2012
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Université des Antilles et de la Guyane
Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage du langage : état des lieux de la…
Caliari, Peddy 08 mars 2012
  • Notice détaillée
    Titre : Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage du langage : état des lieux de la recherche
    Intervenant principal : Caliari, Peddy (1976-...)
    Edition : Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
    Lieu : Martinique
    Date : 08 mars 2012
    Extrait de : « Repérage et prise en charge des difficultés d'apprentissage des langues » : journée d'étude, le 8 mars 2012
    Type : Vidéo - Colloque & conférence
    Résumé : M. Caliari nous présente sa thématique autour du repérage et de la prise en charge des difficultés d'apprentissage du langage. Il met l'accent d'une part sur les troubles de l'apprentissage : dysfonctionnement, dyspraxie ; d'autre part sur les troubles déficitaires de l'attention : dyslexie, dysphasie et dysorthographie. Quelles sont les causes de ces pathologies chez l'enfant ? Comment déceler ces troubles ? Comment établir le profil cognitif de l'enfant ?
    Langue : Français
    Mots-clés : Aptitude à la scolarité - Dyslexie - Dysorthographie - Enfant - Langage - Lecture - Troubles de l'apprentissage - Troubles du langage - Langues et linguistique - Santé - Antilles Françaises - Martinique - 21e siècle
    Conditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
    Provenance : Université des Antilles et de la Guyane

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