![]() | La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive Auteur(s) : Koulayan, Nicole Chambertin, Joël Riba, Patrick Bellonie, Jean-David Année de publication : | Partager |
![]() | Perceptions et représentations de l'élève allophone chez les enseignants de classes banales en Martinique Auteur(s) : Bellonie, Jean-David Riba, Patrick Année de publication : | Partager |
![]() | Vers une compétence de communication interculturelle contextualisée aux îles créolophones des Petites Antilles Auteur(s) : Bellonie, Jean-David Riba, Patrick Année de publication : | Partager |
![]() | Niches langagières et multilinguisme : débat Auteur(s) : Bernabé, Jean Auteurs secondaires : Ureña Rib, Pedro Létang, Gerry Ramassamy, Diana Charaudeau, Patrick | Partager |
![]() | Les littératures hispanophones caribéennes vues par une anglo-caribéenne : débat Auteur(s) : Bertin-Elisabeth, Cécile Roberts, Nicole Auteurs secondaires : Charaudeau, Patrick Ureña Rib, Pedro Année de publication : | Partager |
![]() | Conclusion : La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive Auteur(s) : Bellonie, Jean-David Riba, Patrick Koulayan, Nicole Année de publication : | Partager |
![]() | L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité, entre tensions, ruptures et continuités : Ouverture Auteur(s) : Riba, Patrick Année de publication : | Partager |
![]() | Les littératures hispanophones caribéennes vues par une anglo-caribéenne : débat Auteur(s) : Roberts, Nicole Bertin-Elisabeth, Cécile Auteurs secondaires : Ureña Rib, Pedro Charaudeau, Patrick | Partager |
![]() | Niches langagières et multilinguisme : débat Auteur(s) : Bernabé, Jean Auteurs secondaires : Ureña Rib, Pedro Létang, Gerry Ramassamy, Diana Charaudeau, Patrick Année de publication : | Partager |
![]() | La validité de construit : de la modélisation didactique à l'adoption d'une démarche qualité Auteur(s) : Riba, Patrick Année de publication : | Partager |