Éditeur(s) : U.S. G.P.O. : For sale by the U.S. G.P.O., Supt. of Docs., Congressional Sales Office U.S. G.P.O. : ( Washington ) For sale by the U.S. G.P.O., Supt. of Docs., Congressional Sales Office
Résumé : (System Details) Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
Haiti
Haïti
Haiti
United States
Haiti
Haiti
United States
Haïti
États-Unis
Haïti
Haïti
États-Unis

679519631

Éditeur(s) : U.S. G.P.O. : For sale by the Supt. of Docs., U.S. G.P.O. U.S. G.P.O. : ( Washington ) For sale by the Supt. of Docs., U.S. G.P.O.
Résumé : (System Details) Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
Distributed to some depository libraries in microfiche.
Shipping list no.: 2006-0147-P.
"Serial no. 109-106."
Western Hemisphere
Western Hemisphere
Latin America
Latin America
Haiti
Amérique
Amérique
Amérique latine
Amérique latine
Haïti

680483365

Éditeur(s) : Herman Rauke DeHoop Herman Rauke DeHoop ( Gainesville, Fla. )
Résumé : A thesis presented to the Graduate Council of the University of Florida in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts

Éditeur(s) : Ministry of Education Ministry of Education ( Nassau, Bahamas )
Résumé : This Master Plan for Post-Secondary Education in The Bahamas is the outcome of the work of a Central Study Team (CST) set up for the purpose by the Minister' of Education to address issues surrounding the progress or growth of post-secondary education within the Bahamas.
(Creation/Production Credits) This report is also known locally as the "Silver Report" because one of the authors was named Silver.
Caribbean

Droits : All rights reserved by the source institution.
http://ufdc.ufl.edu/AA00013297/00001

Résumé : (Thesis) Thesis (Ph. D.)--Universidad Central de Santo Domingo, 1916.
(Bibliography) Includes bibliographical references (p. 35).
(System Details) Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
"Año académico de 1915 a 1916. Número 10."
(Statement of Responsibility) sustentada por Américo Lugo.
Dominican Republic
Haiti
République dominicaine
Haïti

Droits : Copyright [University of Michigan Law Library]. Permission granted to University of Florida to digitize and display this item for non-profit research and educational purposes. Any reuse of this item in excess of fair use or other copyright exemptions requires permission of the copyright holder.
670357062
http://ufdc.ufl.edu/AA00001323/00001

Éditeur(s) : G.P.O. G.P.O. ( Washington, D.C., U.S.A )
Résumé : (System Details) Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
(Language) English and French.
Title from PDF t.p. (LLMC Digital, viewed on Sept. 8, 2011).
Found also in U.S. 52d Cong., 1st sess. Senate. Ex. doc. 8, pt. X: Tariffs of the American republics, v. 2.
Haiti
Haïti
Haiti

Droits : No restrictions on access copy.
657161050
ocn657161050

Éditeur(s) : Impr. "El Siglo XX," Impr. "El Siglo XX," ( Habana )
Résumé : Printing Master M/MI91-68.
Master Negative SOL MNOO432.03 FQG.

000698591
23931425
ADP0156

Éditeur(s) : Impr. J.A. Casanova Impr. J.A. Casanova ( Habana )
Résumé : (Statement of Responsibility) por Jose antonio Taboadela ... Prólogo de D. Rafael Montoro ...
With author's autograph.
Master microform held by: NN.

001507077
23456114
AHB9947
nuc87741583

Éditeur(s) : U.S. G.P.O. : For sale by the U.S. G.P.O., Supt. of Docs., Congressional Sales Office U.S. G.P.O. : ( Washington ) For sale by the U.S. G.P.O., Supt. of Docs., Congressional Sales Office
Résumé : (System Details) Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
Haiti
Haiti
Haïti
Haïti
Haiti
United States
Haiti
Haïti
États-Unis
Haïti

681741293

Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive" : séminaire, le 25 mai 2016. Université des Antilles
Description : Mélissa Marcin (professeur des écoles et master 2 en FLE) aborde l'expérience du processus actuel d'inclusion des élèves allophones de Guadeloupe dans le domaine de la didactique du plurilinguisme en lien avec le français langue de scolarisation. Elle rappelle le poids des différentes populations issues de l'immigration en Guadeloupe (2,9% venant de Haiti, 0,8% de la Dominique et 0,2% de la République dominicaine, source INSEE 2011). Elle expose les résultat de son enquête conduite sur le terrain.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16124
V16124
V16124

Éditeur(s) : HAL CCSD Agence universitaire de la Francophonie
Résumé : International audience
L'Université des Antilles et de la Guyane (UAG), seule université française dont le siège et les campus se trouvent dans la zone Amérique, dispose, depuis 2009, au sein de sa faculté des Lettres et sciences humaines en Martinique, d'un Institut caribéen d'études francophones et interculturelles, l'ICEFI, en charge de la recherche et de la formation en études créoles et créolistique, traduction et traductologie, français langue étrangère et politiques linguistiques, éducation comparée dans l'enseignement des langues, et arts caribéens. Dans le domaine de l'enseignement du français langue étrangère ou langue seconde, FLE/FLS, cet institut désormais dirigé par le Pr Nicole Koulayan, a mis en place une nouvelle modalité de formation des professeurs de FLE/FLS aux niveaux Master 1 et Master 2, en proposant une formule entièrement en ligne et à distance.
ISSN: 1017-1150

hal-01449877
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01449877
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01449877/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01449877/file/un%20master%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20%C3%A9trang%C3%A8re%20en%20ligne%20et%20%C3%A0%20distance.pdf

Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "La prégnance du lieu dans la Caraïbe" : colloque, les 14 et 15 avril 2016. Université des Antilles
Description : Mariscol Diclo Estripeaut, Daisy Blanco et Candio Datrice (master 2, Université des Antilles), respectivement dominicaine, cubaine et haïtien, proposent une réflexion sur l'enseignement de la Caraïbe dans la Caraïbe. Parmi les questionnements abordés : comment qualifier le lieu de vie, l'appartenance à cet espace régional dans leurs pays respectifs ? Comment l'enseignement de la Caraïbe est-il abordé et dans quelle mesure cet enseignement peut-il contribuer à construction de l'identité caribéenne ?

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16065
V16065

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : Diffusion du document : INRA Antilles-Guyane, UMR ECOFOG, 97387 Kourou, Guyane (France)Diplôme : Master Recherche
il s'agit d'un type de produit dont les métadonnées ne correspondent pas aux métadonnées attendues dans les autres types de produit : DISSERTATION
Cette étude s’inscrit dans le cadre d'un projet intitulé «Impact du degré d'exploitation sur la biodiversité ». Ici, nous avons analysé l'effet de cette perturbation sur les caractéristiques démo-génétiques d’une espèce forestière héliophile Jacaranda copaia. Nous avons travaillé sur quatre parcelles (chacune de 6,25 ha) du dispositif de Paracou, dont une parcelle témoin et trois parcelles à degré d'exploitation croissant. Un échantillonnage exhaustif de tous les arbres appartenant à l'espèce a été réalisé sur les quatre parcelles, La population se répartit en deux groupes : les adultes ayant potentiellement participé à la régénération (DBH > 10 cm ; N = 133) et les juvéniles issus de la régénération (DBH < 10 cm). Ces derniers sont séparés en deux sous-groupes selon leur position : dans les trouées d'exploitation (N = 564) ou hors des trouées d'exploitation (N = 127). A l’aide de quatre marqueurs microsatellites SSR. Nous avons donc comparé la diversité génétique, le coefficient de consanguinité, la différenciation, le déséquilibre génotypique et la proximité génétique des individus en fonction de la distance spatiale (auto corrélation génétique spatiale). Les résultats ainsi obtenus ne montrent pas d'effet de l’exploitation sur la diversité génétique globale. Cependant celle-ci est plus structurée dans l'espace et se traduit par une consanguinité plus forte. La présence de déséquilibres génotypiques et une répartition en agrégats des juvéniles présents dans les trouées d’exploitation. Ceci pourrait s’expliquer par une contribution inégale des adultes à la régénération dans les zones exploitées mais il faudra cependant tenter d’expliquer quels en sont les mécanismes et comment interagissent-ils avec les caractéristiques écologiques de l’espèce.
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01189281

hal-01189281
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01189281
PRODINRA : 22898

Éditeur(s) : [Impr. générale Lahure] [Impr. générale Lahure] ( Paris )
Résumé : (Statement of Responsibility) par Manuel M. de Peralta ...
"Documents; texte espagnol et version française": p. [95]-343.
Master microform held by: DLC.
Costa Rica
Colombia
Colombia
Costa Rica

000127429
28949009
AAP3417
nuc87678163

Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive" : séminaire, le 25 mai 2016. Université des Antilles
Description : Johanna Toussaint (enseignante en français langue étrangère et en français langue de scolarisation, Master 2 en FLE) présente une réflexion sur l'apprentissage des disciplines non linguistiques chez les élèves allophones. Elle présente son expérience conduite autour de l'enseignement des mathématiques dans une école élémentaire.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16129
V16129
V16129

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : International audience
How do we learn to communicate: how do we come to language or how does language come to us? Would it be a question of adaptation to the world by the act of speaking as suggested by J. Bernicot 1 (1992); would man benefit first and foremost from a genetic patrimony that enabled him to make use of language, as N. Chomsky (1985) points out by asking the existence of a competence related to generative mechanisms? J. Bruner (1996) proposes the idea of an education likely to "adapt a culture to the needs of its members and to adapt its members and their ways of learning to the needs of culture". 2. A / Motivations and objects An approach to mother-child relationships (master's thesis in developmental psychology 3, Miehakanda, 1998) has given me the opportunity to highlight the mediation of play in the structuring of relationships between the child with academic difficulties and his parents. The specific framework of this research-action was that of the educational and therapeutic care of children attending primary school (CE1-CLIS-CLAD) 4. These seven children (three girls / four boys) who were reported for various personality and behavioral disorders all had a lack of self-esteem and self-esteem affecting their relationships with those around them (peers, teachers ...).
Comment apprenons-nous à communiquer : comment venons-nous au langage ou comment le langage vient-il à nous ? Serait-ce une question d'adaptation au monde par l'action de parler comme le suggère J. Bernicot 1 (1992) ; l'homme bénéficierait-il prioritairement d'un patrimoine génétique le disposant à faire usage du langage, comme l'indique N. Chomsky (1985) en posant l'existence d'une compétence reliée à des mécanismes génératifs ? J. Bruner (1996) propose l'idée d'une éducation susceptible «d'adapter une culture aux besoins de ses membres et d'adapter ses membres et leurs manières d'apprendre aux besoins de la culture» 2. A/ Motivations et objets Une approche des relations mères-enfants (mémoire de maîtrise de psychologie du développement 3 ; Miehakanda, 1998) m'a donné l'occasion de mettre en évidence la médiation du jeu dans la structuration des rapports entre l'enfant rencontrant des difficultés scolaires et ses parents. Le cadre spécifique de cette recherche-action était celui des prises en charge éducatives et thérapeutiques d'enfants scolarisés à l'école primaire (CE1-CLIS-CLAD) 4. Ces sept enfants (trois filles / quatre garçons) qui étaient signalés pour diverses formes de troubles de la personnalité et du comportement éprouvaient tous un manque de confiance en soi et d'estime de soi affectant leurs rapports avec leur entourage (pairs ; enseignants…).
https://hal.univ-antilles.fr/tel-01658934

ISBN : Livre broché : ISBN-10: 3841633412 ISBN-13: 978-3841633415. 2015, pp 316
tel-01658934
https://hal.univ-antilles.fr/tel-01658934

Résumé : The slides were taken on collecting trips sponsored by the William L. Bryant Foundation, where books, music and art indigenous to the regions were gathered. The are organized by geographical location.
In the foreground, on the right, is a sign for the Shaw Park Hotel and Restaurant in Saint Ann, Jamaica. This busy area of Ocho Rios has pedestrians walking along the streets, multiple parked cars, and a city bus. A retail shop displays many advertisement signs for Pepsi Cola and Master Card. The traffic sign indicates that Ocho Rios is seven miles from Saint Ann's Bay and sixty-five miles from Montego Bay. Slide labeled Ocho Rios.
Jamaica -- Caribbean region -- Ocho Rios, Saint Ann

Droits : All rights to images are held by the respective holding institution. This image is posted publicly for non-profit educational uses, excluding printed publication. For permission to reproduce images and/or for copyright information contact Special Collections & University Archives, University of Central Florida Libraries, Orlando, FL 32816 phone (407) 823-2576, email: speccoll@mail.ucf.edu
CFM1972_01a
http://ufdc.ufl.edu/AA00031108/00001

Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive" : séminaire, le 25 mai 2016. Université des Antilles
Description : Gabriel Marin (enseignante de français langue étrangère, master 2 FLE) ouvre la réflexion sur le traitement de l'orthographe chez les enfants allophones. Elle insiste sur l'importance de la maîtrise de l'orthographe et de l'écrit qui constitue une attente majeure du système tant scolaire que professionnel. Elle présente le résultat d'une enquête conduite sur des enfants allophones, parfois bilingues ou trilingues, mais maîtrisant mal l'orthographe de la langue française. Elle analyse les erreurs pédagogiques en la matière et l'importance de la bienveillance.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16128
V16128

Éditeur(s) : Cornerstone Printing Cornerstone Printing ( US Virgin Islands, St. Thomas, V.I. )
Résumé : For more information on this book and for copies, please contact the author: Elcia Daniel; P .O. Box 10685, St. Thomas V.I. 00801 and email: elciadan@yahoo.com
(Creation/Production Credits) Cover design by Denise Humphrey. Introduction by Howard A. Fergus KBE PhD, UWI Professor (retired).
(Biographical) About the author, from the book section About the Author: "Elcia Daniel was born on the island of Anguilla where she started her teaching career. She attended Teachers’ Training College in Antigua, and later moved to Montserrat to settle with her husband. She has taught throughout the school system, and was Head of the Language Department at the Montserrat Secondary School. She holds a Master of Arts Degree in Education from the University of the Virgin Islands, and a Bachelor of Arts degree in English with a minor in History from the University of the West Indies. Her present place of abode is St. Thomas in the Virgin Islands where she taught English at the Charlotte Amalie High School before retiring in 2007. She has had several poems and short stories published in Caribbean Journals over the years."
The digital file here is a promotional selection of the full volume. The full volume is available by contacting the author.

Droits : All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted by any means without the written permission of the author.
978-0-578-10874-2
http://ufdc.ufl.edu/AA00015948/00001

Éditeur(s) : A. Faivre, Librairie africaine et coloniale A. Faivre, Librairie africaine et coloniale ( Paris )
Résumé : (System Details) Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
(Statement of Responsibility) par H. Castonnet des Fosses.
Haiti
France
America
France
Haiti
Haïti
France
Amérique

680464425
ocn680464425