Éditeur(s) : HAL CCSD Springer Verlag
Résumé : International audience
Fish mucus has important biological and ecologicalroles such as defense against fish pathogens andchemical mediation among several species. A non-targetedliquid chromatography–mass spectrometry metabolomicapproach was developed to study gill mucus of eight butterflyfishspecies in Moorea (French Polynesia), and theinfluence of several fish traits (geographic site and reefhabitat, species taxonomy, phylogeny, diet and parasitismlevels) on the metabolic variability was investigated. Abiphasic extraction yielding two fractions (polar and apolar)was used. Fish diet (obligate corallivorous, facultativecorallivorous or omnivorous) arose as the main driver ofthe metabolic differences in the gill mucus in both fractions,accounting for 23% of the observed metabolic variabilityin the apolar fraction and 13% in the polar fraction.A partial least squares discriminant analysis allowed us toidentify the metabolites (variable important in projection,VIP) driving the differences between fish with differentdiets (obligate corallivores, facultative corallivores andomnivorous). Using accurate mass data and fragmentationdata, we identified some of these VIP as glycerophosphocholines,ceramides and fatty acids. Level of monogeneangill parasites was the second most important factor shapingthe gill mucus metabolome, and it explained 10% of themetabolic variability in the polar fraction and 5% in theapolar fraction. A multiple regression tree revealed that themetabolic variability due to parasitism in the polar fractionwas mainly due to differences between non-parasitized andparasitized fish. Phylogeny and butterflyfish species werefactors contributing significantly to the metabolic variabilityof the apolar fraction (10 and 3%, respectively) buthad a less pronounced effect in the polar fraction. Finally,geographic site and reef habitat of butterflyfish species didnot influence the gill mucus metabolome of butterflyfishes.
ISSN: 0722-4028

hal-01563312
https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-01563312
DOI : 10.1007/s00338-017-1554-0

Éditeur(s) : HAL CCSD Elsevier
Résumé : International audience
The separation of the germ line from the soma is a classic concept in animal biology, and depending on species is thought to involve fate determination either by maternally localized germ plasm (''preformation'' or ``maternal inheritance'') or by inductive signaling (classically termed ``epigenesis'' or ``zygotic induction''). The latter mechanism is generally considered to operate in non-bilaterian organisms such as cnidarians and sponges, in which germ cell fate is determined at adult stages from multipotent stem cells. We have found in the hydrozoan cnidarian Clytia hemisphaerica that the multipotent ``interstitial'' cells (i-cells) in larvae and adult medusae, from which germ cells derive, express a set of conserved germ cell markers: Vasa, Nanos1, Piwi and PL10. In situ hybridization analyses unexpectedly revealed maternal mRNAs for all these genes highly concentrated in a germ plasm-like region at the egg animal pole and inherited by the i-cell lineage, strongly suggesting i-cell fate determination by inheritance of animal-localized factors. On the other hand, experimental tests showed that i-cells can form by epigenetic mechanisms in Clytia, since larvae derived from both animal and vegetal blastomeres separated during cleavage stages developed equivalent i-cell populations. Thus Clytia embryos appear to have maternal germ plasm inherited by i-cells but also the potential to form these cells by zygotic induction. Reassessment of available data indicates that maternally localized germ plasm molecular components were plausibly present in the common cnidarian/bilaterian ancestor, but that their role may not have been strictly deterministic.
ISSN: 0012-1606

hal-01544487
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01544487
DOI : 10.1016/j.ydbio.2012.01.018

Éditeur(s) : HAL CCSD Station Biologique
Résumé : International audience
From fish samplings (rotenone: 6 February 2002 & 13 May 2003; boxtraps: January 2008 to July 2009) in amangrove lagoon, the demographic structure, reproductive period and diet of Lophogobius cyprinoides were studied.Individual fish were measured (< 1 mm), weighed (± 0.01 g), and sexed by observing the urogenital papilla, sex-ratios andtotal length (TL)-standard length and length-mass relationships were calculated. Five individuals per size class (2 mm) wereused to study sexual maturity by macroscopic observation of gonad structure with a sexual maturity scale, and diet byqualitative and quantitative examination of digestive tract contents and calculation of the following indices: levels offullness and vacuity; occurrence, number, and point frequencies of various food items, and quality of nutrition. Growth isisometric and sexual dimorphism in favor of males (78 vs. 64 mm), demographic structure (18 ≤ TL ≤ 78 mm) and conditionevolved over time, with a distinct femininization of the population. Sexual inversion appeared from 46 mm onward, andtotal masculinization at 72 mm. Protogynous hermaphrodism is advantageous in a sedentary, subcryptobenthic species thatis reproductively active almost throughout the year. The species has an omnivorous diet specialized in copepods and plants
ISSN: 0007-9723

hal-00746079
https://hal.univ-antilles.fr/hal-00746079

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : International audience
The pollination of Philodendron solimoesense (subgenus Meconostigma) was studied in four populations of French Guiana. Flowering is asynchronous within each population during July, and the flowering cycle is a 2-d process. Numerous insects visit Philodendron inflorescences, but the main pollinator seems to be Cyclocephala colasi (Scarabaeidae, Dynastinae). The pollination process displays aspects typical of beetle pollination: the production of heat and of a strong odor, the presence of a food reward (stigmatic secretion and sterile male flowers), and the presence of a copulation chamber. Flower heat production is important (ca. 117C above the ambient air) and may help to volatilize the fragrance. Attraction and choice-test experiments showed that C. colasi is not likely to depend on chemical information (such as pheromone) to localize conspecifics but may rely instead on stimuli produced by the inflorescences in order to meet mating partners
International Journal of Plant Sciences

hal-01202475
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202475

Éditeur(s) : HAL CCSD Wiley
Résumé :  
Animals, especially insects, are principal pollen vectors of tropical trees and have behavior patterns that affect gene dispersal. Here, we explore complex pollination systems using a new simulation model Eco-Gene and considering, among other factors, flowering synchrony, spatial distribution of trees, degree of selfing, population densities, pollinator flight distances, pollen deposition, and pollinator response to floral display size. Sensitivity analyses using two contrasting tree data sets (Jacaranda copaia and Dipteryx odorata) determined the importance of each parameter on three response variables: the proportion of seeds from self-pollination, effective population size, and pollen dispersal. Spatial considerations and attractiveness of floral displays were prominent features determining the population genetic result of pollinators, and some biological implications of the results are discussed.
ISSN: 0006-3606

hal-01032091
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01032091
DOI : 10.1111/j.1744-7429.2004.tb00309.x

Éditeur(s) : HAL CCSD Tecpar
Résumé : International audience
The general structure and organization of the shallow water (<1.5 m) fish assemblages were studied in two southern Brazilian ecosystems, a bay and a lagoon, under different marine or continental influences. The abiotic factors were measured to define the hydrology of the sites and the biotic descriptors were evaluated to characterize the assemblage structures. Transparency, salinity and organic matter were the abiotic factors which best distinguished the sites. A total richness of 69 species was observed. Ecological guilds, density, diversity and evenness indices values were different in each site. Hydrodynamism and geomorphology determined the structure and the organization of the fish assemblages in these shallow waters. It was observed that variations in the hydrological attributes generated by the marine or continental water movements are able to alter the conditions in the lagoon more quickly and at more regular frequencies than those in the bay.
ISSN: 1516-8913

hal-00753018
https://hal.univ-antilles.fr/hal-00753018
https://hal.univ-antilles.fr/hal-00753018/document
https://hal.univ-antilles.fr/hal-00753018/file/BRAZILIAN_2010.pdf

Éditeur(s) : HAL CCSD Station Biologique
Résumé : International audience
The embryonic development of Tivela mactroides, from fertilization to straight-hinge veliger D-stage larva occurs in 18 hours at 25°C. Scanning electronic observations show that morphogenetic processes result in a gastrula with two depressions 4 hours after fertilization (T0 + 4h). Two hours later, one depression, located at the animal pole, develops into an open cave, the floor of which becomes the shell field located below the lower face of the prototrochal pad. The invagination located at the vegetal pole features the blastopore. At T0 + 6h, the late gastrula has differentiated into a typical motile trochophore with a shell field synthetizing the organic part of the shell. At T0 + 8h, the shell field, located between the prototroch and the telotroch, appears as a saddle-shaped region with a wrinkled surface extending on both sides of the embryo, establishing bilateral symmetry. At T0 + 12h, the prototroch slides toward the anterior region by outgrowth of the shell material. At T0 + 18h, the prodissoconch I formation is completed and the D-stage larvae possess a calcified shell. At this stage of development, the functional velum is composed of four bands of cilia. Our observations seem to confirm the interpretation of shell differentiation proposed recently by Mouëza et al. (2006) for bivalves even if Transmission Electronic observations will be necessary to validate definitively such a model in the Meretricinae sub-family.
ISSN: 0007-9723

hal-00753022
https://hal.univ-antilles.fr/hal-00753022

Éditeur(s) : HAL CCSD Public Library of Science
Résumé : International audience
Signalling through the Wnt family of secreted proteins originated in a common metazoan ancestor and greatly influenced the evolution of animal body plans. In bilaterians, Wnt signalling plays multiple fundamental roles during embryonic development and in adult tissues, notably in axial patterning, neural development and stem cell regulation. Studies in various cnidarian species have particularly highlighted the evolutionarily conserved role of the Wnt/b-catenin pathway in specification and patterning of the primary embryonic axis. However in another key non-bilaterian phylum, Ctenophora, Wnts are not involved in early establishment of the body axis during embryogenesis. We analysed the expression in the adult of the ctenophore Pleurobrachia pileus of 11 orthologues of Wnt signalling genes including all ctenophore Wnt ligands and Fz receptors and several members of the intracellular b-catenin pathway machinery. All genes are strongly expressed around the mouth margin at the oral pole, evoking the Wnt oral centre of cnidarians. This observation is consistent with primary axis polarisation by the Wnts being a universal metazoan feature, secondarily lost in ctenophores during early development but retained in the adult. In addition, local expression of Wnt signalling genes was seen in various anatomical structures of the body including in the locomotory comb rows, where their complex deployment suggests control by the Wnts of local comb polarity. Other important contexts of Wnt involvement which probably evolved before the ctenophore/ cnidarian/bilaterian split include proliferating stem cells and progenitors irrespective of cell types, and developing as well as differentiated neuro-sensory structures.
ISSN: 1932-6203

hal-01544483
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01544483
DOI : 10.1371/journal.pone.0084363

Éditeur(s) : HAL CCSD Embrapa Amazônia Oriental
Résumé :  
absent
Modelling and experimental research on genetic processes in tropical and temperate forests [proceedings]
Kourou, Guyane, France

hal-01032061
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01032061

Éditeur(s) : HAL CCSD Wiley
Résumé : International audience
The embryonic development in Chione cancellata, from fertilization to straighthinge D-stage veliger larva, occurs in 24 h at 251C. Transmission (TEM) and scanning (SEM) electron microscopy show that morphogenetic processes result in a gastrula with two depressions, 4 h after fertilization (T014 h). Two hours later, one depression, located at the animal pole, develops into an open cave, the floor of which becomes the shell field, characterized by scarce microvilli, located below the lower face of the prototrochal pad. The invagination located at the vegetal pole is characterized by regular microvilli and constitutes the digestive tract. At T018 h, the late gastrula differentiates into a typical motile trochophore, possessing a well-developed prototroch delimiting anterior and posterior embryonic regions. At T019h, the shell field, located between the prototroch and the telotroch, appears as a saddle-shaped region with a wrinkled surface extending on both sides of the embryo, establishing bilateral symmetry. From TEM observations, the apical surface of the underlying cells possesses a modified glycocalyx featuring a dense pellicle overlapping the cells of the shell field. At T0112 h, the prototroch is displaced toward the anterior region by outgrowth of the shell material. TEM views show that the wrinkled surface observed with SEM corresponds to the periostracum, attached dorsally to the hinge and ventrally to the cells of the future mantle edge. At T0115 h, an alveolar matrix of proteinaceous material, which could contain calcite crystals, appears between the periostracum and the mantle. At T0124 h, prodissoconch I formation is completed and the D-stage larvae possess a calcified shell. At this stage of development, only one mantle fold is present, representing the outer fold. The periostracumsecreting cells are in contact with the marginal cells of the velum. This functional velum is composed of four bands of cilia. Our TEMobservations confirm previous descriptions of the velum ciliary bands obtained only from SEM analyses, such as described in other bivalves. The apical sense organ and the digestive tract are poorly developed. From observations at the ultrastructural level of shell differentiation in C. cancellata, we propose a new interpretation of shell differentiation, including hinge and ligament for bivalves as opposed to that described for gastropods.
ISSN: 1077-8306

hal-00755283
https://hal.univ-antilles.fr/hal-00755283
DOI : 10.1111/j.1744-7410.2006.00036.x

Éditeur(s) : HAL CCSD National Research Council Canada
Résumé : International audience
In French Guiana, inflorescences of Philodendron squamiferum Poepp. (Araceae) were regularly visited by the scarab beetle Cyclocephala simulatrix Hölne and (Scarabaeidae, Coleoptera) occasionally by Cyclocephala tylifera Hölne. The flowering cycle lasted 2 days, and the protogynous inflorescence exhibited features typical of beetle pollination (floral chamber, food rewards, flower heating). The spadix temperature was measured during the entire flowering cycle in French Guiana and at the Montreal Botanical Garden. Both sets of measurements gave a similar temperature pattern. The spadix warmed up twice at the beginning of each evening with no notable heat production between the two peaks. These two temperature peaks were well synchronized with the arrival and departure of beetles
ISSN: 0008-4026

hal-01202724
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202724

Éditeur(s) : HAL CCSD Museum Nationale d'Histoire Naturelle Paris
Résumé : International audience
Comparative study of heat production in some Araceae. The thermogenetic cycle of the inflorescences is compared in the genera Anubias, Cercestis, Dieffenbachia, Homalomena and Philodendron. The genera Philodendron, Anubias and Homalomena have a thermogenetic cycle characterized by the production of two peaks of heat. In Dieffenbachia and Cercestis the cycle is characterized by the presence of a single peak appearing during the first day of the floral cycle. Differences between these two thermogenetic patternsare linked with pollination mecanisms.
Comparaison du cycle thermogénétique des inflorescences dans les genres Anubias, Cercestis, Dieffenbachia, Homalomena et Philodendron. Les genres Philodendron, Anubias et Homalomena ont un cycle thermogénétique caractérisé par la présence de deux pics de chaleur sans différence de temperature entre les deux événements. Dans les genres Dieffenbachia et Cercestis le cycle thermogénétique est caractérisé par la présence d’un seul pic de chaleur qui apparaît le premier jour du cycle floral. Les différences entre les deux types de cycles thermogénétiques sont liées aux mécanismes de pollinisation.
ISSN: 1280-8571

hal-01202740
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202740

Éditeur(s) : HAL CCSD CRDP Guyane : ISBN : 978-2-35793-010-0
Résumé : Cet ouvrage collectif rédigé sous la direction de Rodica AILINCAI et Théophile MEHINTO, principalement structuré autour des problématiques du second degré en Guyane, arrive à point nommé dans un contexte de renouvellement en profondeur de l'enseignement en collège et en lycée. La mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences instauré par la loi d'orientation sur l'Ecole de 2005, la rénovation de la voie professionnelle ainsi que la concrétisation à la rentrée 2010 de la réforme des lycées d'enseignement général et technologique avec la généralisation de l'accompagnement éducatif : ces évolutions conséquentes sont là pour démontrer la volonté d'adaptation du système éducatif français aux réalités d'aujourd'hui et de demain. Il s'agit de mieux prendre en compte le contexte dans lequel évolue l'élève, de l'accompagner de manière personnalisée dans son projet, d'analyser ses points forts et ses difficultés pour mieux construire avec lui un enseignement qui réponde à ses préoccupations. De même, se manifeste la volonté expresse de prendre en compte l'élève dans sa globalité, et de lui permettre de développer non seulement des savoirs scolaires identifiés en termes de disciplines, mais aussi des compétences larges, transversales, dont chaque enseignant doit se sentir redevable. Ce projet ambitieux prend, à l'évidence, tout son sens dans le cadre particulier de la Guyane. Cette région est, par excellence, une terre de projet et d'expérimentation. Forte de sa jeunesse et de son développement démographique, forte de sa diversité culturelle, véritable passerelle entre l'Europe et l'Amérique du Sud, la Guyane tourne résolument son regard vers l'avenir. Sa richesse se trouve dans les jeunes qui la constituent, et la question éducative est au centre de la problématique du développement de ce département. Aussi n'est-on pas étonné de lire le foisonnement d'activités pédagogiques innovantes qui se dégage de cet ouvrage, toutes destinées à concilier les exigences de l'acquisition des savoirs et l'ambition d'éveil culturel, de sensibilisation au monde moderne, de respect de la culture pa-trimoniale, et de développement de compétences variées chez nos élèves. La question de la maîtrise de la langue française, travaillée dans tous les champs de connaissance, à travers une diversité de projets est évidemment au centre des préoccupations, dans un contexte plurilinguistique que l'on connaît bien. La contribution de l'enseignement scientifique à ces objectifs est, à cet égard, exemplaire. Cet ouvrage s'honore également d'accueillir des contributions mettant en exergue les réussites développées sur d'autres territoires, dans un souci de mutualisation et de confrontation d'idées qui nourrira utilement la réflexion de tous. Les questions éducatives traitées dans cet ouvrage se posent de manière emblématique sur notre territoire, mais sont aussi le reflet de préoccupations universelles, dans un monde où les cultures sont amenées à se côtoyer et à tirer profit les unes des autres. Les professeurs, les éducateurs, l'encadrement et de façon générale tous ceux qui s'intéressent à l'éducation dans ce contexte, y trouveront à n'en pas douter de nombreuses sources d'inspiration et de réflexion. Florence ROBINE, Recteur de l'académie de la Guyane, Chancelier de l'Université.
Ce volume dédié au second degré est la suite logique de l'ouvrage collectif précédemment publié " Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel, L'exemple plurilingue de la Guyane ", qui s'adressait aux professeurs des écoles. Le contexte multiculturel et plurilingue de la Guyane, spécificité de notre région et raison principale qui a animé cet ouvrage, se trouve largement abordé dans l'introduction du premier volume ainsi que dans la majorité des articles, notamment chez Gauthier et Ezelin, Alby, Hidair, Ailincai et Bernard, Gourg... S'organisant en quatre parties, ce deuxième volume part des expériences originales et qui ont fait leurs preuves dans le secondaire en Guyane pour arriver à des pistes de réflexion sur des problèmes d'actualité dans l'enseignement en passant par des témoignages sur des expériences venues d'ailleurs. La première partie de notre ouvrage, " Enseigner les sciences et les techniques en contexte multiculturel et plurilingue ", donne aux jeunes professeurs des sciences des exemples d'activités novatrices et des repères théoriques sur la contextualisation didactique en sciences expérimentales -cette condition étant primordiale pour une optimisation de l'enseignement des sciences en contextes didactiques particuliers. La réalisation des activités à caractère spectacu- laire, comme la fabrication et le lancement d'un ballon-sonde offre aux enseignants un support d'apprentissage, de savoirs et de méthodes qui, d'une part s'intègrent dans les programmes scolaires, tout en s'ouvrant aux partenariats et favorisant les projets transversaux et, d'autre part, sensibilise les élèves vivant dans des environnements isolés, parfois dépourvu d'électricité, aux sciences et la technologie. Le lecteur trouvera également des situations exemplaires d'enseignement de la physique-chimie à Mayotte, ou de SVT (sciences de la vie et de la terre) en Guadeloupe. Les dernières contributions de cette partie nous apportent des élé- ments de réponses à travers deux approches théoriques. " Comment les outils informatiques se sont installés dans le paysage scolaire français ? " " Comment s'articulent aujourd'hui pratiques privées et pratiques scolaires dans le domaine des TICE (les technologies de l'information et de la communication) et quel transfert possible des premières vers les secondes ? " " Qu'en est-il des sites isolés de la Guyane concernant l'accès des élèves aux TIC, que ce soit dans le cadre scolaire ou la sphère privée ? " Telles sont les questions auxquelles un des articles va tenter de répondre. L'article suivant s'attachera à répondre aux questions liées à l'enseignement des sciences expérimentales et de la technologie au collège : " Comment s'est construite l'histoire de l'enseignement des sciences expérimentales et de la technologie au collège ? " " Comment comprendre le sens des nouvelles orientations préconisées par le socle commun de connaissances et de compétences ? " " Quels sont les enjeux de la nouvelle structuration du curriculum notamment du pôle scientifique ? " La deuxième partie, " Enseigner le français et les langues en contexte multiculturel et plurilingue ", présente des activités de découverte et plaisir et dresse un tableau de la situation sociolinguistique en nous présentant des recherches originales dans le domaine. Le conte sous sa forme orale et vivante, est utilisé comme moyen de lutte contre l'échec scolaire, ou pour retrouver la confiance et l'estime de soi, ou encore pour instaurer la communication et le désir d'apprendre. L'article suivant présente quelques recherches qui font apparaître des facteurs qui influencent la compréhension et l'usage des expressions idiomatiques dans des contextes de communication et éducatifs au collège, dans un milieu pluriculturel et plurilingue. S'ensuit la présentation du contexte guyanais dans sa diversité linguistique et culturelle à travers deux textes qui nous proposent, d'une part un aperçu des résultats de la recherche dans le domaine du plurilinguisme scolaire dans le département, et d'autre part des pistes d'applications didactiques permettant de faire de ce plurilinguisme un atout pour l'école. Le dernier chapitre de cette partie présente une réflexion sur l'utilisation de l'alternance codique -de la langue maternelle et du français langue de scolarisation-, comme stratégie d'enseignement en contexte bi/plurilingue. La troisième partie de l'ouvrage invite les enseignants à "Diversifier les activités d'apprentissage " à travers la présentation d'activités inédites et transposables à d'autres disciplines. Des activités stimulantes, comme le scrabble, mobilisent des compétences disciplinaires en français, en mathématiques, ainsi que des compétences transversales, en véhiculant auprès des jeunes vivant dans le milieu multiculturel guyanais des valeurs de respect mutuel et d'humilité. Un témoignage sur une expérience inédite, la pratique du cinéma au lycée, présente un travail sur l'image, pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés face à l'écrit. Mais qu'en est-il des élèves nouvellement arrivés, non francophones et parfois non scolarisés auparavant ? Des méthodes originales de travail en classe, comme le tutorat entre élèves et la médiation instrumentale, peuvent être mises en place dans toutes les disciplines et paraissent exercer une influence notable tant dans les processus d'apprentissage que dans la sociabilisation des élèves. Pour répondre à la question : " Quels outils et méthodes d'évaluation pour les élèves apparemment différents ? ", un modèle d'évaluation diagnostique pour les élèves entrant en seconde (élaboré et exploité dans un lycée de Mayotte), est présenté aux lecteurs, ainsi que la méthode et le traitement informatisé de ces données, pour permettre une reprise aisée dans d'autres contextes multiculturels et plurilingues. " Pour parfaire sa pratique enseignante ", les lecteurs trouveront dans la dernière partie de notre ouvrage, des contributions permettant des approches théoriques et des recherches d'actualité. A la question " Quel accompagnement éducatif pour optimiser et compléter les dispositifs destinés à favoriser la réussite de tous les élèves ? ", des éléments de réponse sont donnés à travers une présentation qui part des caractéristiques générales de l'accompagnement éducatif vers les activités adaptées aux réalités et spécificités territoriales guyanaises. Et pour continuer dans la sphère de l'approche théorique, la contribution suivante aborde la question de l'évaluation, mettant l'accent sur l'importance de la prise en compte de la diversité cultu- relle, donnée incontournable tant sur le plan méthodologique, qu'au niveau des connaissances et des compétences. La place accordée à la question de l'esclavage dans les programmes sco- laires est abordée à travers l'analyse des contributions de six éditeurs dans les manuels d'Histoire-Géographie de 1998 à 2006 et destinés aux classes de 4e. Pour finir, l'ouvrage présentera une recherche portant sur l'enjeu des phénomènes migratoires sur les identités dites plurielles, en partant de la notion d'insertion et d'intégration vers le " vivre ensemble ".
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00640247

halshs-00640247
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00640247

Éditeur(s) : HAL CCSD Ecoscience
Résumé : International audience
Hymenoptera pollinators and figs (ripe or unripe) of Ficus vallis-choudae are protected from the predatory activity of myrmicine ants (Atopomyrmex mocquerisi; Crematogaster clariventris; Cremato gaster sp.) by other ants (Camponotus acvapimensis and Camponotus brutus; Formicinae) who attack neither unripe figs nor the pollinator. On trees occupied by Atopomyrmex and Crematogaster, and on trees invaded by columns of workers after recruitment by scouts, the predatory activity begins when the fig wasps emerge. Then, the ants attack unripe figs (asynchronization in ripeness), destroying whole figs of certain trees. The male function of the trees through pollen dispersal by fig wasps is, therefore, severely reduced, while the female function (seed dispersal) is affected only on unripe figs before fig wasp emergence. We recorded 13 ant species on the 73 Ficus vallis-choudae of the Batchenga savanna (Cameroon) studied, but only the five previously cited species were able to occupy an entire fig tree. The three Myrmicinae which have a status of dominant (large colony size; strong territoriality vis-à-vis other dominant species; can tolerate non-dominant species) tended scale insects. Both Camponotus species (and the eight other ant species) are non-dominant (small colony size), but are able to occupy a whole tree under certain conditions (here, when they tend the tettigometrid Hilda undata) and to be territorial. Their status corresponds, therefore, to that of sub-dominant. Tests of aggressiveness showed that each ant species is aggressive towards alien conspecifics. C. brutus individuals were tolerated on fig trees occupied by Atopomyrmex mocquerisi or by Crematogaster clariventris, while workers of both latter species, who do not tolerate one another, were not tolerated on fig trees occupied by C. brutus. In this situation, the cost-benefit for the trees depends on the ant species that occupies their foliage; C. brutus, when tending tettigometrids, is advantageous. There is, therefore, an indirect influence of the tettigometrids on the production of fig pollinating wasps and seeds. Chez Ficus vallis-choudae, les figues, matures ou non, et leurs hyménoptères pollinisateurs sont protégés de l'activité prédatice de la part de trois espèces de fourmis Myrmicinae (Atopomyrmex mocquerisi; Crematogaster clariventris; Crematogaster sp.) par d'autres fourmis (Camponotus acvapimensis et Camponotus brutus; Formicinae) qui, elles, ne s'attaquent ni aux figues non matures, ni aux pollinisateurs. L'action prédatrice des Atopomyrmex et des Crematogaster débute à l'émergence des pollinisateurs et sétend sur des figuiers qu'elles n'occupent pas grâce à la formation de colonnes recrutées par des ouvrières éclaireuses. Ensuite, elles attaquent les figues moins mûres (asynchronie dans la maturation), toutes les figues d'un arbre pouvant être détruites. La fonction mâle de l'arbre est donc sévèrement réduite via la prédation des pollinisateurs. La fonction femelle est moins affectée, les figues, au moment de l'émergence des pollinisateurs ayant des graines matures. Nous avons recensé 13 espèces de fourmis sur les 73 Ficus vallis-choudae étudiés dans la savane de Batchenga (Cameroun), mais uniquement les cinq espèces citées ci-haut peuvent occuper un figuier entier. Les trois Myrmicinae sont des « dominantes » (grosses colonies; forte territorialité contre les autres dominantes; peuvent tolérer des « non-dominantes » ) qui exploitent des cochenilles. Les deux Camponotus (ainsi que les huit autres espèces) appartiennent au lot des « non-dominantes » (petites colonies), mais dans certaines situations (ici, lorsqu'elles exploitent le Tettigometridae Hilda undata) elles peuvent aussi occuper un arbre entier et en défendre l'accès. On les qualifie alors de « sub-dominantes » . Des tests d'agressivité ont permis de montrer que chaque espèce est agressive vis-à-vis d'ouvrières étrangères conspécifiques, que les ouvrières de Camponotus brutus sont tolérées sur les figuiers occupés par Atopomyr ex mocquerisi ou par Crematogaster clariventris, alors que les ouvrières de ces deux espèces, qui ne se tolèrent pas entre elles, ne sont pas tolérées sur les figuiers occupés par Camponotus brutus. Dans ces conditions, le rapport coût/bénéfice pour l'arbre dépend de l'espèce de fourmi qui l'occupe, Camponotus brutus étant l'espèce avantageuse, grâce à l'exploitation des tettigomètres. En conséquence, il y a une influence indirecte du tettitogomètre sur la production d'insectes pollinasiteurs et de graines.
ISSN: 1195-6860

hal-01214443
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01214443
DOI : 10.2307/42902390