Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "Intercompréhension des langues et des cultures dans la Caraïbe" : séminaire international, les 4 et 5 décembre 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Rita Gonzales Delgado propose d'abord une définition de l'intercompréhension, en s'arrêtant sur le rôle de l'enseignant et l'attitude du locuteur en situation d'apprentissage. Eric Fernandez Hernandez lui, souligne l'importance de "l'unité phrase" et de "l'unité texte ou discours" dans l'intention de communiquer. Les deux intervenants rendent ensuite compte d'une expérience en intercompréhension linguistique menée à la faculté des langues étrangères de l'université de la Havane.
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14057
V14057

Éditeur(s) : HAL CCSD International Medical Press
Résumé : International audience
BACKGROUND: Psychiatric disorders are relatively common among HIV-infected patients. However, there are few studies about their potential risk factors. This analysis aimed to measure the incidence of severe psychiatric events (PE) among patients receiving combination antiretroviral therapy (cART) of the French APROCO-COPILOTE (ANRS CO8) cohort, and to identify the medical and socio-behavioural correlates of their first episode of depression, suicide or suicide attempt (D/S/SA). METHODS: APROCO-COPILOTE is a cohort of patients started on a protease inhibitor regimen between 1997 and 1999, with prospective medical standardized records and self-administered questionnaires collecting socio-demographic and socio-behavioural data. This analysis included all 11-year follow-up visits for 1,095 patients having completed baseline self-administered questionnaires. A proportional hazard Cox model was used to identify the correlates of a first D/S/SA event. RESULTS: The overall prevalence of severe PE remained low: 50 patients experienced 67 events (incidence rate [95% CI] =1.04 [0.82, 1.32] per 100 person-years). Depression (n=16), suicides (n=5) and suicide attempts (n=14) were the most frequently diagnosed PE (0.54 [0.39, 0.76] per 100 person-years) among 25 patients. Multivariate results showed that unemployment, unstable housing, detectable viral load and smoking more than 20 cigarettes/day were independently associated with D/S/SA. CONCLUSIONS: Although the incidence of severe PE remained relatively low among the patients of APROCO-COPILOTE cohort, this study's results underline a clinically important problem in HIV-infected patients receiving cART. Furthermore, our findings not only emphasize the importance of comprehensive care, especially for socially vulnerable patients, but may also help future studies designed to assess the effectiveness of interventions in reducing the risk of PE during cART.
ISSN: 1359-6535

hal-00875183
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00875183
DOI : 10.3851/IMP2102
PUBMED : 22544079

Éditeur(s) : Elsevier
Résumé : This paper presents a survey of French Eastern English Channel fishers' observations of the past and current state of the marine ecosystem and their wishes for the future, as a first step towards formulating management objectives. Twenty-nine semi-directive interviews were carried out in June 2006 among fishers and shellfish farmers. Cognitive maps proved useful to formalise their experience and knowledge. Most interviewees mentioned a decrease of the resource in recent years and pointed out the presence of several problems, such as pollution, degradation of the ocean floor and harmful impacts of human activities, including fishing. The indicators used by the fishers as the basis to form their opinion were similar to those generally used by scientists for assessing the state of exploited marine populations and communities (average fish length, CPUE, fished biomass...); additional indicators were the timing and duration of fishing seasons. (c) 2008 Elsevier Ltd. All rights reserved.
Ocean & Coastal Management (0964-5691) (Elsevier), 2008-06 , Vol. 51 , N. 6 , P. 450-462

Droits : 2008 Elsevier Ltd All rights reserved.
http://archimer.ifremer.fr/doc/2008/publication-6134.pdf
DOI:10.1016/j.ocecoaman.2008.04.005
http://archimer.ifremer.fr/doc/00000/6134/

Éditeur(s) : HAL CCSD Springer Verlag/EDP Sciences
Résumé : International audience
Context and aim : This study aimed to examine the effect of the tension wood G‐layer on the viscoelastic properties of wood. Methods : Tension wood and opposite wood samples were obtained from six French Guianese tropical rainforest species (Sextonia rubra, Ocotea guyanensis, Inga alba, Tachigali melinoni, Iyranthera sagotiana and Virola michelii); the tension wood of the former three of these species had a Glayer, whilst the tension wood from the latter three had no Glayer. Tensile dynamic mechanical analysis (DMA) was performed on green never dried wood samples in the longitudinal direction with samples submerged in a water bath at a temperature (30°C) and frequency (1 Hz) representative of the conditions experienced by wood within a living tree. Then, DMA was repeated with samples conditioned to an air-dried state. Finally, samples were oven-dried to measure longitudinal shrinkage. Results : Tension wood did not always have a higher longitudinal storage (elastic) modulus than opposite wood from the same tree regardless of the presence or absence of a G‐layer. For the species containing a G‐layer, tension wood had a higher damping coefficient and experienced a greater longitudinal shrinkage upon drying than opposite wood from the same species. No difference was found in damping coefficients between tension wood and opposite wood for the species that had no G‐layer. Conclusion : It is proposed that the different molecular composition of the G-layer matrix has an influence on the viscoelasticity of wood, even if a biomechanical gain is not yet clear. This study shows that rheological properties and longitudinal shrinkage can be used to detect the presence of a G‐layer in tension wood.
ISSN: 1286-4560

hal-00677460
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00677460
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00677460/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00677460/file/Clair2.pdf
DOI : 10.1007/s13595-011-0164-1

Éditeur(s) : Université des Antilles Études caribéennes
Résumé : L’écrivain africain-américain John Edgar Wideman publie en 2003 un récit de voyage commandité par la National Geographic Society. L’écrivain choisit pour destination la Martinique. Etranger dans cette île de la Caraïbe francophone, mais lui-même héritier d’une Histoire coloniale transatlantique douloureuse, il retranscrit son expérience sensible d’un espace insulaire revisité, guidant ses lecteurs dans un périple touristique et scriptural qui se transforme en un questionnement sur soi et son rapport à l’Autre. Notre analyse de l’écriture viatique de Wideman vise à interroger le regard que l’auteur porte sur l’île, dans sa dimension touristique, historique et culturelle.
The African American writer John Edgar Wideman published in 2003 a travel memoir commissioned by the National Geographic Society. As an heir to a painful transatlantic History of colonialism, the writer chooses Martinique as his destination. Unfamiliar with this French-speaking Caribbean Island, Wideman transcribes his intimate experience of Martinique and guides his readers through a touristic and literary journey that becomes a reflection on the self in relation to others. Our analysis of Wideman’s travel writing aims to explore the author’s perception of the island as a touristic, historical, and cultural site.
Martinique

Droits : info:eu-repo/semantics/openAccess
urn:doi:10.4000/etudescaribeennes.6898
http://journals.openedition.org/etudescaribeennes/6898

Éditeur(s) : Université des Antilles Études caribéennes
Résumé : Sur fond de crise du tourisme au Nord, de la globalisation de l’économie et de l’accélération des mobilités, une évolution des formes de développement touristiques semble à l’œuvre dans les confins géographiques. Dans certains territoires touristiques du fait de conflits dans l’usage des ressources naturelles, des pratiques récréatives alternatives émergent qui combinent une logique économique avec des préoccupations socio-environnementales.Notre article analyse l’apparition du tourisme scientifique dans la région « non-touristique » de Aysén, en Patagonie chilienne. Des acteurs d’un territoire se mobilisent selon des pôles culturels et des axes thématiques autour de projets pilotes, de recherche expérientielle et de médiations scientifiques innovantes. Sur ce front pionnier, un réseau informel d’acteurs coordonne ses actions pour aborder les problématiques sociales et environnementales de leur territoire. Opérateurs et prestataires pour le tourisme scientifique créent de manière participative une offre originale. Un système touristique alternatif, axé sur la protection de l’environnement, de la culture et des dynamiques sociales de la communauté d’accueil, favorise l’acquisition et le partage de savoirs entre scientifiques, acteurs locaux et visiteurs.Le tourisme scientifique s’inscrit-il dans une évolution globale des pratiques touristiques ? En proposant de dépasser les frontières, entre activités récréatives et le travail, de lieux de vie et de loisir, il apparaît comme l’expression d’un « après-tourisme ». L’hybridation des pratiques, une approche scientifique associée à l’esprit de la découverte inhérent au voyage, semble pouvoir relever des défis sociétaux liés à l’essor d’un tourisme globalisé. Alors que le tourisme est pensé depuis longtemps en termes de transfert de compétences, de modèles et d’ingénierie du Nord vers le Sud, une périphérie propose de nouveaux cadres de pensée, d’action et de participation qui renouvellent le sens du voyage.
In the context of a tourism crisis in the north, a globalized economy and an increase of mobility, a change in the forms of tourism development seems to occur in peripheral areas. In some tourism areas and due to conflicts over the use of natural resources, alternative recreational practices arise that combine economic needs and socio-environmental concerns.Our article analyzes the appearance of scientific tourism in the "non-tourist" region of Aysén, in Chilean Patagonia. Actors of a territory unite according to specific cultural poles and thematic axes through experiential research and innovative scientific mediation pilot projects. On this pioneer front, an informal network of stakeholders coordinates its actions to address the social and environmental issues of their territory. Operators and service providers for scientific tourism create an innovative offer in a participatory process. An alternative tourism system, focused on protecting the environment, the culture and social dynamics of the host community, promotes the acquisition and sharing of knowledge between scientists, local actors and visitors.Is scientific tourism part of a global evolution of tourism practices? By proposing to go beyond established boundaries, of recreational activities and work, everyday places and leisure areas, it appears as the expression of an “After-Tourism”. The hybridization of practices, a scientific approach associated with the spirit of the discovery inherent of the travel experience, seems to respond to the challenges of the community confronted to the rise of a globalized tourism. While tourism has always been thought of in terms of transfer of skills, models and engineering from the North to the South, a periphery offers new frameworks of thought, action and participation that renew the meaning of travel.
En un escenario de crisis del turismo en los países desarrollados, de la globalización de la economía y del incremento de las movilidades, una evolución de las formas de desarrollo del turismo parece estar en marcha en los confines geográficos. En ciertos territorios turísticos, debido a los conflictos de uso de los recursos naturales, prácticas recreativas alternativas surgen que combinan una lógica económica con preocupaciones socio-ambientales.El presente artículo analiza el surgimiento del turismo científico en la región “no-turística” de Aysén en la Patagonia chilena. Actores del territorio se unen según polos y temáticas científicas, a través de proyectos pilotos, de investigación experiencial y mediaciones científicas innovadoras. En este frente pionero, una red informal se organiza para abordar las problemáticas sociales y ambientales de su territorio. Operadores y proveedores de servicios para el turismo científico crean de manera participativa una oferta novedosa. Un sistema turístico alternativo, basado en el cuidado del medio ambiente, de la cultura y de las dinámicas sociales del comunidad de acogida, favorece la adquisición y el intercambio de conocimientos entre científicos, actores locales y visitantes. ¿Será la aparición del turismo científico la expresión de una evolución global de las practicas turísticas? Al invitar a que sean sobrepasadas las fronteras, entre actividades recreativas y el trabajo, lugares de vida y sitios de esparcimiento, este se presenta como un “Pos-Turismo”. La hibridación de las prácticas, una aproximación científica asociada al espíritu de descubrimiento inherente del viaje, parece poder resolver los desafíos de nuestras sociedades vinculados al auge de un turismo globalizado. Cuando el turismo suele ser pensado desde hace mucho, como un proceso de transferencia de capacidades, de modelos y de ingenierías, del Norte hacia el Sur, una periferia propone nuevos marcos conceptuales, de acción y de participación, que renuevan el sentido del viaje.
Patagonie

Droits : info:eu-repo/semantics/openAccess
urn:doi:10.4000/etudescaribeennes.11169
http://journals.openedition.org/etudescaribeennes/11169

Éditeur(s) : Université des Antilles. Service commun de la documentation INCA 5Instituto Nacional de Ciencias Agrícolas), Cuba
Extrait de : 52e congrès annuel de la Société caribéenne des plantes alimentaires / 52nd annual meeting of the Caribbean food crops society (CFCS), du 10 au 16 juillet 2016. INRA, CFCS
Description : The methodology is supported on the basis of the experience acquired by a group of researchers, farmers and technicians from Cuba in the implementation of Participatory Plant Breeding. The proposal presents a number of methodological considerations with the necessary flexibility to allow proper application of the method and follows a logical sequence of activities to be executed in a manner that facilitates their implementation in various contexts in which it is of interest to apply. Its implementation, as such, is a learning process in action for all actors involved in it; also enables participants to understand the scale of the needs of the producers and breeding programs and dissemination of varieties in terms of the real interest of these. The methodology has 4 main phases: 1) diagnosis, 2) Collection of plant genetic resources, 3) Establishment of demonstration plots and development diversity fairs and 4) farmer experimentation. Besides the four basic stages of Participatory Plant Breeding in Cuba other tools that allowed the PPB constitute a successful process were used, these tools are: action learning as interest Schools Farmers Festivals innovation, exchange visits and retreats, capacity building of students on stage in local innovation and creation of local seed banks.
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16317
V16317

Éditeur(s) : HAL CCSD Wiley/Blackwell
Résumé : International audience
Marine fishes exhibit spectacular phenotypic changes during their ontogeny, and the identification of their early stages is challenging due to the paucity of diagnostic morphological characters at the species level. Meanwhile, the importance of early life stages in dispersal and connectivity has recently experienced an increasing interest in conservation programmes for coral reef fishes. This study aims at assessing the effectiveness of DNA barcoding for the automated identification of coral reef fish larvae through large-scale ecosystemic sampling. Fish larvae were mainly collected using bongo nets and light traps around Moorea between September 2008 and August 2010 in 10 sites distributed in open waters. Fish larvae ranged from 2 to 100 mm of total length, with the most abundant individuals being <5 mm. Among the 505 individuals DNA barcoded, 373 larvae (i.e. 75%) were identified to the species level. A total of 106 species were detected, among which 11 corresponded to pelagic and bathypelagic species, while 95 corresponded to species observed at the adult stage on neighbouring reefs. This study highlights the benefits and pitfalls of using standardized molecular systems for species identification and illustrates the new possibilities enabled by DNA barcoding for future work on coral reef fish larval ecology.
ISSN: 1755-098X

hal-01342973
https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-01342973
DOI : 10.1111/1755-0998.12293

Éditeur(s) : NRC
Résumé : In self-feeding conditions, a few individual sea bass (Dicentrarchus labrax (L., 1758)) display strong activity in striking the food dispenser, whereas the remaining individuals of the group actuate the feeder weakly or never. Here, we investigated the effects of removal of the individuals showing dominant activity on the social and feeding behaviours in groups of juvenile sea bass. Following removal, new fish showing a dominant self-feeding activity quickly appear. They always come from the group of fish that have a low number of triggering actuations. This observation shows that it takes less time, about 5 days after the removal of dominant triggerers vs. 14 days at the beginning, for the re-establishment of the behavioural structure, suggesting the possibility of social transmission between individuals. The fish that show weak triggering activity seem to reach the high-food triggering level without obvious signs of competition. This experiment reveals the importance of the food-demand behavioural structure: the fish displaying the highest activity lead to a general food distribution and play a dominant role in feeding the entire group. Functional plasticity in this role within individuals is also demonstrated, indicating that the high-triggering function is essential for the group and not for the individual themselves.
Au sein d'un groupe de bars (Dicentrarchus labrax (L., 1758)) placés en auto-nourrissage, quelques individus disposent d'une activité forte de déclenchement volontaire du distributeur d'aliments. Les autres poissons du groupe disposent d'une activité de demande faible voire nulle. Ici, nous avons étudié l'impact du retrait des poissons à forte activité sur le comportement alimentaire et social de groupes de bars juvéniles. De nouveaux individus à forte activité réapparaissent rapidement, provenant exclusivement de la classe de poissons de faible demande. Cinq jours en moyenne suffisent après le retrait, contre 14 jours au début de l'expérience, pour que la structure comportementale se rétablisse suggérant l'existence d'une transmission sociale entre les individus. Ces poissons de faible activité semblent de plus atteindre leur nouvelle fonction sans aucun signe de compétition. Cette expérience révèle d'abord l'importance de la structure de la demande alimentaire puisqu'elle réapparaît après le retrait. Elle montre également que l'activité des forts manipulateurs conduit à une distribution générale de l'aliment et contribue à nourrir le groupe en entier. L'étude montre enfin une plasticité fonctionnelle indiquant que seule la fonction de manipulateur fort est essentiel pour la stabilité du groupe, non l'identité des individus par elle-même.
Canadian journal of zoology (0008-4301) (NRC), 2008-09 , Vol. 86 , N. 9 , P. 1015-1023

Droits : 2008 NRC Canada
http://archimer.ifremer.fr/doc/2008/publication-4766.pdf
DOI:10.1139/Z08-077
http://archimer.ifremer.fr/doc/00000/4766/

Éditeur(s) : HAL CCSD Wiley Open Access
Résumé : 11 pages
International audience
The loss of regulating agents such as parasites is among the most important changes in biotic interactions experienced by populations established in newly colonized areas. Under a relaxed parasite pressure, individuals investing less in costly immune mechanisms might experience a selective advantage and become successful colonizers as they re-allocate resources to other fitness-related traits. Accordingly, a refinement of the evolution of increased competitive ability (EICA) hypothesis proposed that immunity of invasive populations has evolved toward a reduced investment in innate immunity, the most costly component of immunity, and an increased humoral immunity that is less costly. Biogeographical approaches comparing populations between native and expansion ranges are particularly relevant in exploring this issue, but remain very scarce. We conducted a biogeographical comparison between populations of Spectacled Thrush (Turdus nudigenis) from the native area (South America) and from the expansion range (Caribbean islands). First, we compared haemosporidian prevalence and circulating haptoglobin (an acute-phase protein produced during inflammation). Second, we challenged captive birds from both ranges with Escherichia coli lipopolysaccharides (LPS) and measured postchallenge haptoglobin production and body mass change. Birds from the expansion range showed lower haemosporidian prevalence and lower levels of haptoglobin than birds from the native range. In addition, the inflammation elicited by LPS injection and its associated cost in terms of body mass loss were lower in birds from the expansion range than in birds from the native range. In accordance with the enemy release hypothesis, our results suggest that range expansion is associated with a reduced infection risk. Our study also supports the hypothesis that individuals from newly established populations have evolved mechanisms to dampen the inflammatory response and are in accordance with one prediction of the refined EICA hypothesis, proposed to understand biological invasions.
ISSN: 2045-7758

hal-01403291
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01403291
DOI : 10.1002/ece3.2486

Éditeur(s) : HAL CCSD American Geophysical Union (AGU)
Résumé : International audience
The Ama Drime range located at the transition between the high Himalayan range and south Tibet is a N-S active horst that offsets the South Tibetan Detachment System (STDS). Within the horst, a paragneissic unit, possibly attributed to the upper Himalayan crystalline series, overly the lower Himalayan crystalline series Ama Drime orthogneissic unit containing large metabasite layers and pods that have experienced pressure >= 1.4 GPa. Combining structural analysis with new and published pressure-temperature (P-T) estimates as well as U-Th/Pb, Ar-39/Ar-40 and (U-Th)/He ages, the P-T-deformation-time (P-T-D-t) paths of the main units within and on both sides of the horst are reconstructed. They imply that N-S normal faults initiated prior to 11 Ma and have accounted for a total exhumation <= 0.6 GPa (22 km) that probably occurred in two phases: the first one until similar to 9 Ma and the second one since 6 to 4 Ma at a rate of similar to 1 mm/yr. In the Ama Drime unit, 1 to 1.3 GPa (37 to 48 km) of exhumation occurred after partial melting since similar to 30 Ma until similar to 13 Ma, above the Main Central Trust (MCT) and below the STDS when these two fault systems were active together. The switch from E-W (STDS) to N-S (Ama Drime horst) normal faulting between 13 and 12 Ma occurs at the time of propagation of thrusting from the MCT to the Main Boundary Thrust. These data are in favor of a wedge extrusion or thrust system rather than a crustal flow model for the building of the Himalaya. We propose that the kinematics of south Tibet Cenozoic extension phases is fundamentally driven by the direction and rate of India underthrusting.
ISSN: 0278-7407

hal-00486405
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00486405
DOI : 10.1029/2009TC002551

Éditeur(s) : HAL CCSD American Geophysical Union (AGU)
Résumé : International audience
The Vertiskos Unit of northern Greece is an elongated basement belt with a complex poly-metamorphic history. It extends from Greece (Chalkidiki peninsula), to the south, up to Serbia, in the north, and arguably represents the westernmost part of the Rhodope Metamorphic Province (northern Greece to southern Bulgaria). The Vertiskos Unit experienced a medium pressure lower amphibolite-facies metamorphic overprint during the Alpine Orogeny. The available medium-temperature geochronology implies that it remained at temperature of approximately 300°C (or slightly higher) during Lower Cretaceous. In order to constrain its post-Lower Cretaceous thermal history, until near-surface exposure, we applied apatite fission track analysis. The central ages obtained range from 68.5 ± 3.8 to 46.6 ± 3.6 Ma (uppermost Cretaceous to Middle Eocene) and mean track lengths between 13 and 13.5 μm. We applied two inverse thermal modeling approaches using either each sample independently (high degree of freedomin the thermal history, better data fit) or all samples together interpreting them as a vertical profile (simpler thermal history, worse data fit). Irrespective of the modeling approach, we conclude that the bulk thermal history of the Vertiskos Unit crosses the high-temperature limit of the apatite partial annealing zone by the uppermost Cretaceous and reaches near-surface conditions as early as lower/middle Eocene. These results contrast with the thermal history of the other domains of the Rhodope Metamorphic Province further east (namely the Southern Rhodope Core Complex and the Northern Rhodope Complex) and establish the Vertiskos basement complex as the oldest exhumed coherent basement fragment of the Rhodope Metamorphic Province and Greece.
ISSN: 0278-7407

insu-01053579
https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/insu-01053579
https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/insu-01053579/document
https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/insu-01053579/file/Kydonakis-brun-tectonics-2014.pdf
DOI : 10.1002/2014TC003572

Éditeur(s) : HAL CCSD CRDP Guyane : ISBN : 978-2-35793-010-0
Résumé : Cet ouvrage collectif rédigé sous la direction de Rodica AILINCAI et Théophile MEHINTO, principalement structuré autour des problématiques du second degré en Guyane, arrive à point nommé dans un contexte de renouvellement en profondeur de l'enseignement en collège et en lycée. La mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences instauré par la loi d'orientation sur l'Ecole de 2005, la rénovation de la voie professionnelle ainsi que la concrétisation à la rentrée 2010 de la réforme des lycées d'enseignement général et technologique avec la généralisation de l'accompagnement éducatif : ces évolutions conséquentes sont là pour démontrer la volonté d'adaptation du système éducatif français aux réalités d'aujourd'hui et de demain. Il s'agit de mieux prendre en compte le contexte dans lequel évolue l'élève, de l'accompagner de manière personnalisée dans son projet, d'analyser ses points forts et ses difficultés pour mieux construire avec lui un enseignement qui réponde à ses préoccupations. De même, se manifeste la volonté expresse de prendre en compte l'élève dans sa globalité, et de lui permettre de développer non seulement des savoirs scolaires identifiés en termes de disciplines, mais aussi des compétences larges, transversales, dont chaque enseignant doit se sentir redevable. Ce projet ambitieux prend, à l'évidence, tout son sens dans le cadre particulier de la Guyane. Cette région est, par excellence, une terre de projet et d'expérimentation. Forte de sa jeunesse et de son développement démographique, forte de sa diversité culturelle, véritable passerelle entre l'Europe et l'Amérique du Sud, la Guyane tourne résolument son regard vers l'avenir. Sa richesse se trouve dans les jeunes qui la constituent, et la question éducative est au centre de la problématique du développement de ce département. Aussi n'est-on pas étonné de lire le foisonnement d'activités pédagogiques innovantes qui se dégage de cet ouvrage, toutes destinées à concilier les exigences de l'acquisition des savoirs et l'ambition d'éveil culturel, de sensibilisation au monde moderne, de respect de la culture pa-trimoniale, et de développement de compétences variées chez nos élèves. La question de la maîtrise de la langue française, travaillée dans tous les champs de connaissance, à travers une diversité de projets est évidemment au centre des préoccupations, dans un contexte plurilinguistique que l'on connaît bien. La contribution de l'enseignement scientifique à ces objectifs est, à cet égard, exemplaire. Cet ouvrage s'honore également d'accueillir des contributions mettant en exergue les réussites développées sur d'autres territoires, dans un souci de mutualisation et de confrontation d'idées qui nourrira utilement la réflexion de tous. Les questions éducatives traitées dans cet ouvrage se posent de manière emblématique sur notre territoire, mais sont aussi le reflet de préoccupations universelles, dans un monde où les cultures sont amenées à se côtoyer et à tirer profit les unes des autres. Les professeurs, les éducateurs, l'encadrement et de façon générale tous ceux qui s'intéressent à l'éducation dans ce contexte, y trouveront à n'en pas douter de nombreuses sources d'inspiration et de réflexion. Florence ROBINE, Recteur de l'académie de la Guyane, Chancelier de l'Université.
Ce volume dédié au second degré est la suite logique de l'ouvrage collectif précédemment publié " Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel, L'exemple plurilingue de la Guyane ", qui s'adressait aux professeurs des écoles. Le contexte multiculturel et plurilingue de la Guyane, spécificité de notre région et raison principale qui a animé cet ouvrage, se trouve largement abordé dans l'introduction du premier volume ainsi que dans la majorité des articles, notamment chez Gauthier et Ezelin, Alby, Hidair, Ailincai et Bernard, Gourg... S'organisant en quatre parties, ce deuxième volume part des expériences originales et qui ont fait leurs preuves dans le secondaire en Guyane pour arriver à des pistes de réflexion sur des problèmes d'actualité dans l'enseignement en passant par des témoignages sur des expériences venues d'ailleurs. La première partie de notre ouvrage, " Enseigner les sciences et les techniques en contexte multiculturel et plurilingue ", donne aux jeunes professeurs des sciences des exemples d'activités novatrices et des repères théoriques sur la contextualisation didactique en sciences expérimentales -cette condition étant primordiale pour une optimisation de l'enseignement des sciences en contextes didactiques particuliers. La réalisation des activités à caractère spectacu- laire, comme la fabrication et le lancement d'un ballon-sonde offre aux enseignants un support d'apprentissage, de savoirs et de méthodes qui, d'une part s'intègrent dans les programmes scolaires, tout en s'ouvrant aux partenariats et favorisant les projets transversaux et, d'autre part, sensibilise les élèves vivant dans des environnements isolés, parfois dépourvu d'électricité, aux sciences et la technologie. Le lecteur trouvera également des situations exemplaires d'enseignement de la physique-chimie à Mayotte, ou de SVT (sciences de la vie et de la terre) en Guadeloupe. Les dernières contributions de cette partie nous apportent des élé- ments de réponses à travers deux approches théoriques. " Comment les outils informatiques se sont installés dans le paysage scolaire français ? " " Comment s'articulent aujourd'hui pratiques privées et pratiques scolaires dans le domaine des TICE (les technologies de l'information et de la communication) et quel transfert possible des premières vers les secondes ? " " Qu'en est-il des sites isolés de la Guyane concernant l'accès des élèves aux TIC, que ce soit dans le cadre scolaire ou la sphère privée ? " Telles sont les questions auxquelles un des articles va tenter de répondre. L'article suivant s'attachera à répondre aux questions liées à l'enseignement des sciences expérimentales et de la technologie au collège : " Comment s'est construite l'histoire de l'enseignement des sciences expérimentales et de la technologie au collège ? " " Comment comprendre le sens des nouvelles orientations préconisées par le socle commun de connaissances et de compétences ? " " Quels sont les enjeux de la nouvelle structuration du curriculum notamment du pôle scientifique ? " La deuxième partie, " Enseigner le français et les langues en contexte multiculturel et plurilingue ", présente des activités de découverte et plaisir et dresse un tableau de la situation sociolinguistique en nous présentant des recherches originales dans le domaine. Le conte sous sa forme orale et vivante, est utilisé comme moyen de lutte contre l'échec scolaire, ou pour retrouver la confiance et l'estime de soi, ou encore pour instaurer la communication et le désir d'apprendre. L'article suivant présente quelques recherches qui font apparaître des facteurs qui influencent la compréhension et l'usage des expressions idiomatiques dans des contextes de communication et éducatifs au collège, dans un milieu pluriculturel et plurilingue. S'ensuit la présentation du contexte guyanais dans sa diversité linguistique et culturelle à travers deux textes qui nous proposent, d'une part un aperçu des résultats de la recherche dans le domaine du plurilinguisme scolaire dans le département, et d'autre part des pistes d'applications didactiques permettant de faire de ce plurilinguisme un atout pour l'école. Le dernier chapitre de cette partie présente une réflexion sur l'utilisation de l'alternance codique -de la langue maternelle et du français langue de scolarisation-, comme stratégie d'enseignement en contexte bi/plurilingue. La troisième partie de l'ouvrage invite les enseignants à "Diversifier les activités d'apprentissage " à travers la présentation d'activités inédites et transposables à d'autres disciplines. Des activités stimulantes, comme le scrabble, mobilisent des compétences disciplinaires en français, en mathématiques, ainsi que des compétences transversales, en véhiculant auprès des jeunes vivant dans le milieu multiculturel guyanais des valeurs de respect mutuel et d'humilité. Un témoignage sur une expérience inédite, la pratique du cinéma au lycée, présente un travail sur l'image, pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés face à l'écrit. Mais qu'en est-il des élèves nouvellement arrivés, non francophones et parfois non scolarisés auparavant ? Des méthodes originales de travail en classe, comme le tutorat entre élèves et la médiation instrumentale, peuvent être mises en place dans toutes les disciplines et paraissent exercer une influence notable tant dans les processus d'apprentissage que dans la sociabilisation des élèves. Pour répondre à la question : " Quels outils et méthodes d'évaluation pour les élèves apparemment différents ? ", un modèle d'évaluation diagnostique pour les élèves entrant en seconde (élaboré et exploité dans un lycée de Mayotte), est présenté aux lecteurs, ainsi que la méthode et le traitement informatisé de ces données, pour permettre une reprise aisée dans d'autres contextes multiculturels et plurilingues. " Pour parfaire sa pratique enseignante ", les lecteurs trouveront dans la dernière partie de notre ouvrage, des contributions permettant des approches théoriques et des recherches d'actualité. A la question " Quel accompagnement éducatif pour optimiser et compléter les dispositifs destinés à favoriser la réussite de tous les élèves ? ", des éléments de réponse sont donnés à travers une présentation qui part des caractéristiques générales de l'accompagnement éducatif vers les activités adaptées aux réalités et spécificités territoriales guyanaises. Et pour continuer dans la sphère de l'approche théorique, la contribution suivante aborde la question de l'évaluation, mettant l'accent sur l'importance de la prise en compte de la diversité cultu- relle, donnée incontournable tant sur le plan méthodologique, qu'au niveau des connaissances et des compétences. La place accordée à la question de l'esclavage dans les programmes sco- laires est abordée à travers l'analyse des contributions de six éditeurs dans les manuels d'Histoire-Géographie de 1998 à 2006 et destinés aux classes de 4e. Pour finir, l'ouvrage présentera une recherche portant sur l'enjeu des phénomènes migratoires sur les identités dites plurielles, en partant de la notion d'insertion et d'intégration vers le " vivre ensemble ".
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00640247

halshs-00640247
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00640247

Éditeur(s) : HAL CCSD Springer Verlag
Résumé : International audience
We aimed to assess the impact of a postoperative drainage after RPN. A retrospective multicentric study included RPN performed at eight centers between 2010 and 2014. Three centers stopped using postoperative drainage early in their RPN experience, whereas other institutions systematically left a drain. Preoperative characteristics, complication rates, need for postoperative imaging or procedure (surgical or radiological) and length of hospital stay were compared between the two groups [drainage (D) and no drainage (ND)]. Among 636 RPNs, 140 were done without drainage (22 %). In the ND group, surgeons were more experienced (> 50 cases: 55.7 vs. 15.1 %; p < 0.0001), and tumors were more complex (RENAL score: 7.6 vs. 6.5; p < 0.0001). Complication rates were similar in both groups (21.9 vs. 20.2 %; p = 0.67). The omission of postoperative drainage did not increase requirement of CT scan (RR = 1.03; 95 % CI 0.64-1.67). Length of hospital stay was shorter in the ND group (4.5 vs. 5.5 days; p = 0.007). There were six urinary fistulas: four in the D group (0.8 %) and two in the ND group (1.4 %; p = 0.49). A CT scan was done to confirm the diagnosis of fistula in every case. In multivariate analysis, the omission of drainage was not associated with increased need of postoperative CT scan or major complications but was a predictor of decreased length of stay. The omission of postoperative drainage does not seem to increase the risk of postoperative complications and could safely be omitted after RPN.
ISSN: 0724-4983

hal-01361502
https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01361502
DOI : 10.1007/s00345-015-1721-2
PUBMED : 26511751

Éditeur(s) : HAL CCSD Institut de Géographie Alpine
Résumé : International audience
The international symposium on «Urban Growth and Natural Hazards, in particular in Developing Countries» was held in the University Blaise Pascal, Clermont-Ferrand (France) on December 2 and 3, 1994. This meeting brought together about 70 research people, Ph.D. students, and professionals from France and 12 countries, representing universities, research agencies, as well as government and private companies. The symposium aimed to gather specialized people who are engaged and acting in programmes on hazard appraisal, risk prevention and urban management in city environment. These people aimed to compare experiences acquired in two different fields: on the one hand urban growth and its consequences, and on the other hand, natural hazards and effects, in particular in Developing Countries.Half-way through the International Decade for Natural Hazard Disaster Reduction, we strove to reconcile two points of view usually distincts: nature-oriented research and society-oriented research on hazards. These convergent approaches should merge, not only to improve knowledge of natural hazards and risks, but also to cope with hazard and risk situation on a day-basis in a city. We also choose to study both approaches in Developing Countries (DC) because most of the large cities of the world already are or will be located there in near future. In addition, city location in DC coincides with tropical areas where natural hazards are most frequent threats to life, in particular in mountains, on seashores, and on active convergent plate margins. We stress the fact that the 3 following topics are often lacking in studies which have been carried out on natural hazard appraisal and management. 1) How should we include social and economical factors, and particularly a sound analysis of vulnerability of people and values at risk ? 2) How should we cope with hazard management in large cities of Developing Countries ? 3) What is the specific task of research people in hazard case studies engaged in urban environment and management?Three themes correspond to the three sessions of the symposium. (1) Natural hazards and environmental factors : inventory, diagnostic and classification, (2) Vulnerability of urban society and environment : concepts, approaches, and classification, (3) Tools for urban risk prevention and risk management in case of crisis and catastrophes.
Ce numéro de la Revue de Géographie Alpine reprend une dizaine parmi les 41 contributions exposées par des chercheurs français et étrangers lors du colloque international « Croissance urbaine et risques naturels dans les pays en développement » qui s'est déroulé à l'Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, les 2 et 3 décembre 1994. L'objectif général du colloque était de rassembler les diverses compétences existant en France et à l'étranger dans le domaine de l'évaluation et de la gestion des risques naturels et de confronter les expériences acquises à l'interface entre les villes en croissance et le champ d'action des phénomènes naturels créateurs de risques. Le colloque a donc réuni des chercheurs, des doctorants et des praticiens français et leurs collègues étrangers chargés de prévention, de gestion des risques naturels et de gestion urbaine, principalement dans les grandes villes des pays en développement (P.E.D.).Parvenus à mi-chemin de la Décennie Internationale pour la Prévention des Catastrophes Naturelles, nous avons porté des regards croisés sur les approches naturalistes et sociologiques des risques naturels. Il est maintenant nécessaire de faire converger ces approches, non seulement dans la connaissance des menaces et des risques, mais dans la gestion du risque quotidien en milieu urbain. Nous avons concentré ces approches dans les pays en développement ; en effet, le site de leurs grandes villes coïncide souvent avec le champ d'action des phénomènes naturels générateurs de risques, notamment dans la zone intertropicale et en particulier dans les marges continent ales actives (par exemple autour du Pacifique).Nous avons porté l'accent sur 3 points principaux, qui semblent en partie faire défaut dans les études et les méthodes actuellement mises en oeuvre dans la gestion des risques naturels : 1) comment prendre en compte les aspects socio-économiques, en particulier les types d'analyse des vulnérabilités ? 2) comment aborder la gestion des risques en milieu urbain dans les P.E.D. ? 3) quel rôle doit jouer le chercheur en Sciences de l'Homme, de la Société et de la Terre dans les analyses, les expertises consacrées aux risques et surtout dans leur gestion globale, à la charnière des sociétés citadines précaires et des milieux « naturels » contraignants ?Les contributions ont été regroupées, exposées et discutées lors du colloque sous forme de 3 thèmes. (1) Les phénomènes naturels créateurs de dommages (= menaces) : diagnostic, inventaire et typologie, (2) Les vulnérabilités des sociétés et des espaces urbanisés : concepts, typologie et modes d'analyse, (3) Les outils d'aide à la prévention et à la gestion du risque en milieu urbain.
Colloque international : "Croissance urbaine et risques naturels dans les pays en développement"
Clermont-Ferrand, Université Blaise Pascal, France

ISBN : 0035-1121
hal-01165252
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01165252

Éditeur(s) : HAL CCSD Elsevier
Résumé : International audience
The formation age of the Siberian cratonic mantle is not well established as yet. Re–Os data on various mantle-derived materials have shown that it contains Archaean components, but the reported Re-depletion ages show a broad variation range (3.4 to 1 Ga) and are commonly ≤ 2 Ga for peridotite xenoliths. We report Hf and Nd isotope data for cpx and garnet separated from nine refractory spinel and garnet peridotite xenoliths from the Udachnaya kimberlite. The cpx from low-opx spinel harzburgites show extremely high εHf values, from + 607 to + 2084, which testify to long-term evolution of these rocks with high Lu/Hf ratios, consistent with their residual origin and near absence of post-melting enrichments in the Lu–Hf system. Such high εHf values are unusual for cpx from other cratonic peridotites and are higher than those reported for depleted cpx in off-cratonic peridotites. The clinopyroxenes from low-opx spinel harzburgites yield Hf model ages from 1.9 to 1.7 Ga while the cpx from high-opx spinel harzburgites yield Hf model ages from 3.0 to 1.9 Ga. When plotted together, they define a Lu/Hf isochron with an age of 1.80 Ga, which we consider as a robust estimate of the formation age (melt extraction event) because it is obtained on residual rocks that show no evidence for HREE and Hf enrichments and because the model ages for three out of four individual samples are similar to each other. The cpx have high εNd of + 94 to + 123, which are inconsistent with their low Sm/NdPM of < 1 and yield no meaningful age estimates. The consistently high, positive εNd in these cpxs can be interpreted in terms of long-term evolution of refractory peridotites with high Sm/Nd, followed by relatively recent LREE enrichments.We infer that a significant part of the lithospheric mantle in the central Siberian craton may have been formed during a major event (or a series of events) at around 1.8 Ga. Older ages reported for the central Siberian craton may refer to less common materials from cratonic or other domains formed in the Archaean that were later incorporated into the cratonic roots. The transition from the “Archaean” to “modern” tectonic regimes in Siberia and possibly elsewhere may have taken place at 1.8–1.9 Ga rather than at ~ 2.5 Ga, i.e. in the second half of the Paleoproterozoic rather than at the Archaean–Proterozoic boundary, at which time the asthenospheric mantle became generally too cold to experience high-degree melting on a large scale. The ~ 1.8 Ga formation age of the Siberian cratonic mantle is coeval with that for a major part of the ancient continental crust in the central Siberian craton. The temporal crust–mantle links may be explained either by the generation of the initial source materials for continental crust in the same melting event that formed the residual peridotites or, alternatively, by subduction and melting of pre-existing proto-lithosphere destabilized by a major mantle upwelling that formed the residual mantle.
ISSN: 0009-2541

hal-01115519
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01115519
DOI : 10.1016/j.chemgeo.2014.10.018

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : International audience
Aux Antilles et en Guyane françaises, comme dans d’autres territoires, les acteurs de l’enseignement, toutes disciplines confondues, sont confrontés à des effets de contextes. Ces derniers peuvent être définis comme les décalages observés entre un objectif d’enseignement et sa réalisation lorsque ces décalages sont attribuables aux différents contextes en présence dans le processus didactique. Ceux-ci peuvent être de natures variées (langagière, culturelle, socio-économique, géographique, géologique, écologique) et mettent en jeu différents objets : objets d’enseignement ou liés au système éducatif, documents pédagogiques, représentations des acteurs, etc.En mettant en scène différentes disciplines d’enseignement et des contextes variés sur le plan sociolinguistique et culturel, ce numéro 5 de la revue Contextes et Didactiques intitulé « Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels » vise à faire émerger des éléments de compréhension des mécanismes menant à l’apparition d’effets de contexte. Les travaux de didactiques contextualisées constituent de fait ici des références convoquées dans les différentes contributions de ce volume.L’une des questions sous-jacente à la thématique et abordée dans ce volume est de savoir dans quelle mesure, à quels niveaux et de quelles manières les processus d’éducation et de socialisation peuvent-ils être adaptés aux contextes sociolinguistiques et culturels dans lesquels ils se déroulent ? L’une des orientations proposées est de décrire et de mesurer les effets de l’environnement sociolinguistique et culturel ainsi que leur prise en compte dans les processus d’apprentissage. Sont ainsi regroupés dans ce volume des travaux centrés sur les langues dites « minorées » au cours des processus d’apprentissage et sur l’utilisation de ces langues dans les processus de socialisation, ainsi que des travaux portant sur les profils linguistiques des locuteurs, les représentations sociolinguistiques, les phénomènes identitaires, les pratiques linguistiques (aspects phonologiques, morphologiques, syntaxiques) et langagières (gestion des langues par les locuteurs, alternance codique), tant chez les élèves que chez les enseignants, dans l’enseignement des langues ou d’autres disciplines. De fait, ces travaux présentent des cadres théoriques et méthodologiques spécifiques basés sur la formulation de problématiques propres à l’identification et à la prise en compte de la diversité sociolinguistique et culturelle des contextes dans l’enseignement. Ces questions sont éclairées par des réflexions d’ordre sociologique, historique et épistémologique sur le processus de contact et de métissage des savoirs locaux et universels. Ainsi, ce numéro 5 de la revue Contextes et Didactiques propose des études quantitatives et qualitatives susceptibles de décrire, de comparer et d’éclairer les processus de contextualisation didactique notamment sur les plans linguistiques, langagiers et culturels. La diversité des contextes évoqués dans les différentes contributions présentes dans ce numéro peut permettre d’envisager des comparaisons de systèmes éducatifs, de situations d’enseignement, de conceptions d’apprenants et de pratiques éducatives. Neuf articles composent ce cinquième numéro de la revue Contextes et Didactiques. Le premier article rédigé par Raphaële FOUILLET et intitulé « Les grammaires du français conçues en Italie : un lieu de contextualisation » vise à mettre en évidence des éléments de contextualisation du discours grammatical écrit observables dans les grammaires du français produites en Italie.Dans le deuxième article, « La géopolitique pour comprendre le contexte socio-culturel libanais et ses pratiques linguistiques », Ludivynn MUNOZ propose une démarche géopolitique en vue d’éclairer le contexte du Liban et de mettre en exergue les contributions de cette discipline dans ce contexte socio-culturel complexe.La troisième contribution, proposée par Christian MICHAUD et intitulée « Disciplines Non Linguistique en Langues Vivantes Étrangères : Quelle prise en compte des effets de contextes pour améliorer les enseignements ? », a comme objectif d’explorer les pratiques pédagogiques de professeurs ayant en charge l’enseignement d’une discipline dite non linguistique en langue vivante étrangère en section européenne en France.Le quatrième article, intitulé « La prise en compte de la dimension linguistique dans les disciplines non-linguistiques : du prescrit au réel ? » et rédigé par Julien BASSO, propose une réflexion sur l’appropriation du français en contexte scolaire, en se focalisant plus précisément sur la prise en compte de la dimension linguistique dans l’enseignement de l’Histoire, de la Géographie et des Sciences de la Vie et de la Terre en Outre-Mer français.La cinquième contribution, de Dominique DÉMOCRITE-LOUISY, s’intitule « Un enseignement bilingue peut-il être une réponse à l’échec scolaire ? Le cas de la collectivité de Saint-Martin ». Cet article porte sur l’enseignement à l’école maternelle à Saint-Martin où la grande majorité des enseignants est essentiellement francophones et où les Agents Territoriaux Spécialisés des Écoles Maternelles sont anglophones.Dans le sixième article, intitulé : « TICE et transposition didactique contextualisée : retour d’expérience dans l’enseignement-apprentissage du français langue 3 en milieu universitaire arabophone », Carine ZANCHI traite du recours aux Technologies de l’Information et de la Communication en Éducation dans le cadre de l’enseignement du français en Jordanie. Elle s’intéresse ainsi à la construction d’outils de formation multimédia à destination d’apprenants arabophones débutants.Le septième article, rédigé par Noël CORDONIER et Sonya FLOREY, a pour titre « Pour un contexte épistémologique du présent. Ou comment se libérer des apories d’une postmodernité généreuse mais fatiguée ». Il relate une expérience scolaire menée en Suisse qui a permis aux élèves d’une classe primaire de créer un imagier plurilingue, en sollicitant l’aide de leurs parents francophones ou allophones, et de l’intégrer dans des tâches d’apprentissage.Dans le huitième article, « Rôle de la langue maternelle et de l’origine sociale des élèves sur l’activité de co-révision à distance d’un texte explicatif en français langue seconde dans le contexte diglossique d’Haïti », Emilien DUVELSON se donne pour objectif d’étudier l’effet de la langue (créole versus français) utilisée dans les textes d’aide, sur la compréhension et la réécriture de textes en langue seconde (français) dans le contexte diglossique d’Haïti chez des lecteurs d’origines sociales différentes.Enfin, dans le neuvième et dernier article, intitulé « La diversité linguistique et culturelle à l’école primaire : quels enjeux pour les enseignants de la Dominique ? », Stella CAMBRONE-LASNES évoque les enjeux culturels, éducatifs et pédagogiques liés à la prise en compte de la diversité linguistique et culturelle en contexte scolaire dominiquais. Elle aborde notamment le statut des langues en présence (anglais, garifuna, kokoy, français, espagnol, chinois, hindi, créole haïtien, créole dominiquais) ainsi que les représentations d’enseignants du primaire sur ces différentes langues, et en particulier le créole dominiquais. De l’Italie au Liban, en passant par la France hexagonale et ses collectivités d’Outre-mer (Saint-Martin, Guadeloupe), la Jordanie, la Suisse, la Dominique et Haïti, ce numéro 5 de la revue Contextes et Didactiques a comme objectif de mettre en évidence les mécanismes qui mènent à l’apparition d’un certain nombre d’effets de contextes en éducation dans des territoires divers et des contextes sociolinguistiques et culturels variés.
Revue « Contextes et Didactiques »

hal-01609280
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01609280

Résumé : Le fluide chaud produit par les forages de la centrale géothermique de Bouillante (Guadeloupe) est enrichi en espèces dissoutes telles que la silice qui peuvent précipiter sous forme de dépôts solides lors de son refroidissement et gêner fortement la production électrique. L’un des principaux objectifs de ce travail de thèse a donc été d’améliorer l’état des connaissances sur les conditions physiques, chimiques et cinétiques de la précipitation de la silice amorphe à Bouillante. Après une étude des caractéristiques physico-chimiques des fluides et des dépôts associés au champ de Bouillante, des expériences sur la cinétique de précipitation de la silice, sur site, pour une large gamme de température (25 - 90°C) et de pH (4 - 12) ont été menées et analysées en détail.Pour l’ensemble de ces expériences, seule la polymérisation (réversible) de la silice dissoute, sous forme de suspensions colloïdales très stables en solution, a été observée. La modélisation des données expérimentales de cinétique montre que la vitesse de polymérisation de la silice suit une loi d’ordre 2 vis-à-vis de la silice dissoute jusqu’à l’équilibre en accord avec une dimérisation de la silice. Par contre, durant l’étape initiale de la réaction, une loi d’ordre 4 semble mieux adaptée, suggérant des réactions de polymérisation plus complexes avec formation de tétramères. La température a un effet limité sur la cinétique de polymérisation de la silice comparé à l’effet du pH qui est beaucoup plus important. L’énergie d’activation de la réaction globale est de 41 - 54 kJ pour des pH compris entre 5 et 8.La caractérisation de la silice précipitée a mis en évidence des différences notables entre la structure poreuse de la silice solide prélevée sur les installations de surface et celle de la silice colloïdale obtenue par polymérisation lors des expériences de cinétique, ce qui semble indiquer que des mécanismes différents interviennent dans ces deux contextes de précipitation de la silice dissoute.Le deuxième objectif de cette thèse était d’évaluer la possibilité de valoriser la silice extraite de l’eau géothermale de Bouillante dans un procédé de traitement des eaux naturelles par adsorption. Pour cela, les propriétés d’adsorption de la silice géothermale brute et fonctionnalisée par le poly(ethylèneimine) (ou PEI) ont été étudiées pour deux polluants : un colorant, le bleu de méthylène et un métal lourd, le plomb. Les résultats obtenus montrent que la silice brute possède une grande capacité d’adsorption vis-à-vis du bleu de méthylène. En outre, la fonctionnalisation de la silice par le PEI permet d’améliorer sa capacité d’adsorption vis-à-vis du plomb en solution, en accord avec un modèle cinétique du pseudo-second ordre suggérant une chimisorption. Le modèle d’isotherme de Redlich-Peterson est également en très bon accord avec les données expérimentales.
The hot geothermal fluid produced by the geothermal power plant of Bouillante (Guadeloupe) contains various dissolved components such as silica that can precipitate as solid deposits during their cooling and cause serious problems on the electricity generation. One of the aim of this study is to improve the understanding on the physical, chemical and kinetics conditions of the amorphous silica precipitation in the Bouillante geothermal field. After a study on the physical and chemical characteristics of the Bouillante fluids and deposits which can form during their exploitation, experiments on the kinetics of silica precipitation, on site, under a large range of temperature (25 – 90°C) and pH (4 – 12) have been carried out and analyzed in detail.During on site kinetics experimentations only dissolved silica polymerization (reversible) as colloidal gel, very stable in solution, was observed. Modeling of the experimental data showed that the kinetics polymerization is characterized by a 2-order kinetic law relative to dissolved silica until the equilibrium that is consistent with silica dimerization. On the other side, the initial stage of the reaction is better characterized by a 4-order kinetic law that suggested more complex polymerization reactions with tetramers formation.Temperature has a little effect on the polymerization kinetics compared with the pH which has an effect more important. The activation energy of silica precipitation calculated between 25 and 90°C, is about 41 - 54 kJ for pH ranging to 5 - 8.The characterization of the silica precipitate reveals significant differences in the porous structure of the silica collected on the surface installations and the one obtained from kinetic experiments that suggests different precipitation mechanisms. The second objective of this thesis was to evaluate the possibility to promote geothermal silica for the treatment of natural waters containing contaminants by adsorption. Adsorption properties of the untreated and functionalized by poly(ethylèneimine) (ou PEI) geothermal silica have been investigated for two pollutants: a colorant, the methylene blue and a heavy metal, the lead.Results showed that untreated silica has a great adsorption capacity concerning the methylene blue. Besides, silica functionalization by the PEI allows improving the adsorption capacity for lead in solution. The adsorption kinetics curves followed a pseudo-second order model consistent with a chimisorption. The isotherm model of Redlich-Peterson fitted well the experimental data.

http://www.theses.fr/2014AGUY0698/document

Éditeur(s) : HAL CCSD Elsevier
Résumé : International audience
A subject of continuing debate is how the Earth's lithospheric portion of the upper mantle has remained the thickest (> 200 km) and oldest (> 3 Gy) beneath cratons and is yet surrounded by a vigorously convecting asthenosphere. It is generally admitted that water is a key parameter in the strength and longevity of cratonic roots, because olivine, the main phase of the lithospheric mantle, becomes stronger if its water content decreases. Expanding upon the work presented in Novella et al. (2015) and Taylor et al. (2016), we report new water contents for additional olivine inclusions in diamonds together with the trace-element composition for all olivine inclusions, as well as for mantle xenoliths from various kimberlite pipes located on the Siberian craton. The olivine diamond inclusions from this study have systematically low-water contents (< 50 ppmw H2O), moderate to high forsterite (e.g., Fo91–94) contents and low Ni, Co, and Zn ppm contents (e.g., < 2848, < 108, and < 47 ppm, respectively). In contrast, olivines from Siberian craton mantle xenoliths have a wide range of water contents (6–323 ppmw H2O) and extend to lower-Fo (91–92), Ni, Co, and Zn-rich compositions, compared to the diamond inclusions. Depleted incompatible trace-element concentrations in olivine (0.1–0.001 × Primitive Mantle) advance our hypothesis for the protogenetic origins for the majority of Siberian diamond inclusions. These observations are consistent with the peridotite xenoliths as representing a part of the cratonic lithosphere that has experienced melt re-fertilization, which has also transported water. The olivine diamond inclusions, on the other hand, preserve “micro-samples” of an initial, dry cratonic lithosphere, mostly resulting from melting events. These inclusions are likely sourced from the initial cratonic mantle lithosphere, which thereby, resisted delamination over time, due to its buoyancy and strength, imparted from melt and water depletion, respectively. And thus, our data provides a major argument that the kimberlite-hosted mantle xenoliths may be more metasomatized than common rocks at the base of the Siberian and other cratonic roots away from kimberlite fields.
ISSN: 0024-4937

hal-01467731
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01467731
DOI : 10.1016/j.lithos.2016.07.023

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : In coastal carbonate aquifers submitted to a saline intrusion, water - rock interactions processes at the interface between freshwater and saltwater are a cause for heterogeneities development within the porous media. The dissolutions and precipitations induced by the mixing zone play a major role in the transport properties of the reservoir and so in the long term evolution of the saltwater intrusion. The characterization and the in situ observation of a current saline intrusion in the Llucmajor carbonate platform at the experimental site of Ses Sitjoles (South-Easth of Mallorca Island, Spain), allowed to study the temporal evolution of the saltwater intrusion and the biogeochemical processes active in the mixing zone. The influence of microstructure, characterized using X-Ray microtomography, on the petrophysical and flow properties was investigated in laboratory and flow-through experiments were also conducted to study the modifications of the microstructures when submitted to water - rock interactions processes. The mixing zone at the Ses Sitjoles site appears as quite thick and not very sensitive to climate and anthropic stress and is proved to be the locus of active microbiological activity. Laboratory studies highlight a strong control of the microporosity on transport processes and of pCO2 on water - rock interactions. The percolation experiments of slightly reactive waters reveal calcite dissolution together with a decrease in permeability due to a rearrangement of micro-grains within the microporous network.
Les processus d'interactions fluide-roche à l'interface eau douce-eau salée, dans les aquifères carbonatés côtiers soumis à une intrusion saline, sont une des causes du développement d'hétérogénéités dans la structure du milieu poreux. Les dissolutions et/ou précipitations engendrées par la présence de cette zone de mélange jouent un rôle déterminant pour les propriétés de transport du réservoir et donc l'évolution à long terme de l'intrusion d'eau salée. En prenant l'exemple de la plateforme carbonatée de Llucmajor au niveau du site expérimental de Ses Sitjoles (Sud-Est de Majorque, Espagne), un travail de caractérisation et d'observation in situ à moyen terme de l'intrusion saline actuelle de ce réservoir permet de décrire son évolution temporelle et les processus biogéochimiques actifs dans la zone de mélange. L'influence de la microstructure du milieu poreux, caractérisée par microtomographie RX, sur les propriétés pétrophysiques et hydrodynamiques est étudiée en laboratoire et des expériences de percolations d'eaux réactives (mélanges eau douce - eau salée et eau pure chargée en CO2) sont réalisées afin d'étudier les modifications de ces microstructures lorsqu'elles sont soumises à des interactions eau - roche. La zone de mélange eau douce - eau salée rencontrée au niveau du site de Ses Sitjoles est large et peu sensible aux contraintes extérieures (climatologiques et anthropiques) et constitue un lieu d'activité microbiologique particulièrement actif. En laboratoire, on observe un fort contrôle des phénomènes de transport par la microporosité et des processus d'interactions eau - roche par la pCO2. Dans le cas d'une percolation de fluides moyennement réactifs, les expériences mettent en évidence une dissolution de calcite accompagnée par une diminution de la perméabilité, liée à un réarrangement des micro-grains à l'intérieur du réseau microporeux.
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00767152

tel-00767152
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00767152
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00767152/document
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00767152/file/thesegaring.pdf