Éditeur(s) : HAL CCSD American Geophysical Union
Résumé : International audience
The seismic behavior of the Himalayan arc between central Nepal and Arunachal Pradesh remains poorly understood due to the lack of observations concerning the timing and size of past major and great earthquakes in Bhutan. We present here the first paleoseismic study along the Himalayan topographic front conducted at two sites in southern central Bhutan. Paleoseismological excavations and related OxCal modeling reveal that Bhutan experienced at least two great earthquakes in the last millennium: one between the seventeenth and eighteenth century and one during medieval times, producing a total cumulative vertical offset greater than 10 m. Along with previous studies that reported similar medieval events in Central Nepal, Sikkim, and Assam, our investigations support the occurrence of either (i) a series of great earthquakes between A.D. 1025 and A.D. 1520 or (ii) a single giant earthquake between A.D. 1090 and A.D. 1145. In the latter case, the surface rupture may have reached a total length of ~800 km and could be associated with an earthquake of magnitude Mw = 8.7–9.1.
ISSN: 0148-0227

hal-01622276
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01622276
DOI : 10.1002/2015JB012733

Éditeur(s) : Musée des Cultures Guyanaises (Cayenne) Museu Paraense Emilio Goeldi (Belém) Stichting Surinaams Museum (Paramaribo)
Extrait de : Journées du patrimoine. "Patrimoines partagés : rencontres transfrontalières", le 17 septembre 2011. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Le projet d'inscription du rituel du maraké sur la liste de sauvegarde UNESCO du patrimoine culturel immatériel pourra servir de point de départ à une discussion sur la conservation et la transmission du patrimoine immatériel : quelles leçons tirer des expériences mises en oeuvre dans nos trois pays ? A quelles conditions ce patrimoine reste-t-il vivant ? Comment en assurer la transmission sans le « congeler » ? La question de l'écriture des langues de tradition orale sera également abordée : pourquoi ? pour qui ? comment ?
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
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V12025

Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "La prégnance du lieu dans la Caraïbe" : colloque, les 14 et 15 avril 2016. Université des Antilles
Description : Steve Gadet (Maître de conférences, Université des Antilles) propose une réflexion sur l'arrivée de la culture hip-hop dans le bassin caribéen en s'appuyant sur les expériences de la Jamaïque, la Guadeloupe, la Martinique et Trinidad. Il explique comment le hip-hop s'est adapté à ces environnements culturels et géographiques. Il poursuit la réflexion avec son expérience personnelle dans sa pratique du rap, analysant les influences par ma "géolocalisation", par la conscience de son histoire également. Il ouvre des pistes de réflexion sur une question que beaucoup de gens issus de la génération de ses parents et de ses grands-parents se posent : est-ce que ces jeunes se sont laissés "lobotomisés" par ces "satanée" cultures américaines et jamaïcaines?
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16049
V16049

Éditeur(s) : ESPE de la Guadeloupe : Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education
Description : Alain Dorville (docteur en psychologie) présente une réflexion sur un dispositif appelé "bâtir la communication et le langage" qui s'inscrit dans une approche constructive qui propose une autre manière d'envisager les apprentissage scolaires. Il présente les axes de cette démarche cette approche d'enseignement basée sur la construction. Cette réflexion est le résultat d'une expérience d'accompagnateur et formateur d'enseignants, observateurs de classe. Il explique que l'école n'enseigne pas le français mais elle fait parler le français aux enfants et l'échec en français est le point de départ des autres échecs. Il y a mal donne sur ce qu'on croit que l'on fait et que l'on dit que l'on fait. L'école n'enseigne pas enseigner le français mais le développer dans la langue de scolarité les compétences individuelles en communication, en langage, et en langue. Ces trois dimensions : communication, langage, langue, ne peuvent pas être développées dans une seule leçon de français. L'enseignant doit donc agi sur le développement de l'enfant.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16187
V16187

Éditeur(s) : INRAP : Institut National de Recherches Archéologiques Préventives AIHP-GEODE : Archéologie Industrielle, Histoire, Patrimoine/Géographie- Développement Environnement de la Caraïbe
Extrait de : "La valorisation du patrimoine urbain dans les territoires antillais et guyanais" : journées d'étude, du 12 au 14 octobre 2016. Université des Antilles
Description : À partir de la connaissance accumulée lors de l'étude d'AVAP (Aire de Valorisation de l'Architecture et du Patrimoine) avec l'identification des principaux enjeux (grand paysage et paysage urbain, composition urbaine et problématique de développement durable, conservatoire d'architecture historique et moderne), il est possible de se demander quelle proposition de plan de développement intégrant la mise en valeur de la collectivité locale et du public peut-elle être faite ? Quelle proposition pourrait donc répondre à une culture commune permettant ainsi de définir un nouveau projet de ville qui donnerait la possibilité de concilier les enjeux patrimoniaux au sens large, paysagers, urbains, archéologiques et architecturaux et qui serait compatible avec les données sociales et économiques dont ce n'est à priori pas le sujet. Avec les outils développés dans l'étude d'AVAP, comment partager ce qui fait la particularité et l'authenticité du site ? Comment ouvrir la « conscience » patrimoniale et l'inscrire dans le quotidien pour mieux partager le projet urbain ? La présentation déroulera l'expérience faite à Cayenne dans le rapport du chargé d'étude avec les différents intervenants, représentants de la collectivité locale, élus et techniciens, les administrations et services ainsi que les professionnels et les habitants.
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V16283
V16283

Éditeur(s) : HAL CCSD Université de Nantes
Résumé : International audience
Cette étude s'intéresse au sens que les élèves donnent à leur expérience d'apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire, autrement dit au rapport au savoir qu'ils développent. Il s'agit de comprendre ce qui pousse les élèves à agir et à s'approprier des savoirs en EPS. Soixante-cinq élèves de 10 classes différentes (du CE1 au CM2), issus de deux écoles au public sociologiquement contrasté, ont été questionnés sous la forme d'entretiens dans le courant même de la leçon. Les résultats tendent à montrer que le rapport à l'apprendre se fabrique à la fois dans la durée, la répétition, en fonction d'habitudes intériorisées, mais aussi dans les interactions avec l'enseignant, ses pairs, voire hors du cadre scolaire (sa famille, son club…). Il nous semble donc fécond de croiser l'individuel et le social, le passé du sujet et le présent des interactions, le dedans et le dehors de la classe pour mieux comprendre le rapport au savoir des élèves en EPS Cette étude s'intéresse au sens que les élèves donnent à leur expérience d'apprentissage en EPS à l'école primaire, autrement dit au rapport au savoir qu'ils développent. Elle n'en explore qu'un versant, sa face déclarée par les acteurs eux-mêmes lors d'entretiens, que le chercheur soumet à une grille d'analyse externe. Selon Bautier et al. (2000), le rapport au savoir peut être défini comme rapport à des processus (l'acte d'apprendre), à des produits (les savoirs comme compétences acquises et comme objets institutionnels, culturels et sociaux) et à des situations d'apprentissage. Les auteurs précisent qu'il s'agit d'« une relation de sens, et donc de valeur, entre un individu (ou un groupe) et les processus ou produits du savoir » (Charlot et al., 1992). Quel sens les élèves de primaire peuvent-ils donner ou pas à l'apprendre et aux savoirs en EPS ? Le cadre de l'EPS est particulier dans la mesure où sont convoqués par les élèves des savoirs à la fois pratiques et théoriques, où sont associées mise en oeuvre et réflexion sur cette dernière. L'objectif de cette étude de type socio-didactique est de décrire et comprendre cette relation de sens entre des élèves et les processus et produits de l'apprentissage. Nous voulons nous intéresser au rapport aux savoirs propres à l'EPS manifestés par les élèves, autrement dit à ce qui fait sens pour eux à partir de la compréhension de ce qui les fait agir dans le cadre d'une discipline d'enseignement particulière. Après avoir discuté le concept de rapport au savoir selon différentes approches et présenté les questions de recherche centrées sur le rapport des élèves aux processus et aux produits de l'apprentissage, nous préciserons comment nous avons mené et analysé les entretiens avec les élèves. Enfin, nous terminerons par la présentation des résultats, qui seront ensuite discutés.
ISSN: 1954-3077

hal-01620915
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01620915
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01620915/document
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01620915/file/REE%20Poggi-VersionDefinitive.pdf

Éditeur(s) : HAL CCSD Impact journals
Résumé : International audience
Targeted therapies have substantially changed the management of non-small cell lung cancer (NSCLC) patients with driver oncogenes. Given the high frequency, EGFR and ALK aberrations were the first to be detected and paved the way for tyrosine kinase inhibitor (TKI) treatments. Other kinases such as ROS1 and more recently RET have emerged as promising targets, and ROS1 and RET TKIs are already available for precision medicine. We screened a large cohort of 713 Caucasian non-squamous NSCLC patients lacking EGFR/KRAS/BRAF/HER2/PI3KCA/ALK aberrations for ROS1 and RET rearrangements using fluorescence in situ hybridization to determine the frequency and clinicopathological characteristics of ROS1- and RET-positive patients. Frequencies of ROS1 and RET rearrangements were 2.1% and 2.52%, respectively. Contrary to common belief, both ROS1 and RET rearrangements were detected in patients with a history of smoking, and the RET-positive patients were not younger than the negative patients. Moreover, RET but not ROS1 rearrangement was associated with the female gender. Nearly half of the ROS1-rearranged patients were successfully treated with ROS1 TKIs. In contrast, only 5/18 RET-positive patients received off-label RET TKIs. Two patients had stable disease, and three experienced disease progression. In addition to the 18 RET-positive cases, 10 showed isolated 5' signals. The clinical relevance is unknown but if the frequency is confirmed by other groups, the question whether these patients are eligible to TKIs will arise. More potent RET TKIs are under development and may improve the response rate in RET-positive patients. Therefore, we recommend the routine implementation of RET testing in non-squamous NSCLC patients, including those with a history of smoking.
ISSN: 1949-2553

hal-01578586
https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01578586
DOI : 10.18632/oncotarget.18408
PUBMED : 28881815

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : Atelier 30 : Formation des formateurs.
La réflexion interroge le concept de transmission dans le domaine de la formation professionnelle des formateurs d'adultes et du métier d'enseignant. L'analyse critique des concepts de : " référentiel ", " évaluation des adultes " et de " transmission de l'expérience " ouvrent une problématisation sur le cadre structurant ou non de la mastérisation en cours dans les IUFM. Des propositions de stratégies de formation et des dispositifs sont présentées au travers d'une ingénierie de parcours (F.F.A.) et de son évaluation. La synthèse fait apparaître un devoir de transmettre mais dans une visée de non " conformation/reproduction " par une posture éthique de partage d'expériences dans un cadre structurant.
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles.
Paris, France

Droits : info:eu-repo/semantics/OpenAccess
halshs-00800046
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00800046
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00800046/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00800046/file/patrick-picot-com-n-182-183-atelier-30_1363777300369.pdf

Éditeur(s) : Université des Antilles et de la Guyane
Extrait de : Les rencontres culturelles de la BU 2012-2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Pamphile Isch commence par présenter la BD et ses enjeux, ainsi que quelques-uns des rouages de l'adaptation d'oeuvres littéraires en bandes dessinées. Les intervenants donnent tour à tour leur expérience de l'adaptation, en faisant dans le cas d'Hugues Henri et de Laurent Sautet, une rétrospective sur leur travail de dessinateurs. Écrivain à la recherche d'un dessinateur pouvant adapter en BD son roman "Noirs néons", Jean-Marc Rosier fait état de ses attentes en matière d'adaptation. Hugues Henri lui, estime que l'adaptation est avant tout une recréation. Pour Laurent Sautet, l'adaptation en bande dessinée d'une oeuvre littéraire crée un objet nouveau.
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13026
V13026

Éditeur(s) : HAL CCSD Elsevier
Résumé : International audience
A series of two-stage torsion experiments on Carrara marble were conducted to constrain the influence of known prior deformation on rheological response and microstructural evolution. Comparison with previous experimental data on Carrara marble flow and fabric evolution during single-stage torsion deformation experiments provided direct insights into the significance of initial deformation at various conditions. Our experiments were conducted at 727 degrees C temperature and 300 MPa confining pressure, while maintaining a constant strain rate of 3 x 10(-4) s(-1) on the periphery of the cylindrical samples. Under these conditions, the marble is known to deform in power-law (n = 6-10) ductile flow. All torsion experiments were performed with a Paterson type gas-medium testing machine equipped with a torsion actuator module.;Prior (D1) and subsequent (D2) deformation are accomplished by two torsion experiments in sequence on same sample segments. The effect of D1 strain history is investigated during D2 by applying counter-clockwise torsion to a sandwich sample consisting of three segments with different D1 rotation sense. D2 samples experienced continued, first and reversed shearing deformation in top, centre and bottom segments, respectively. D2 bulk strain was chosen equal to D1 strain in top and bottom segments.;D1 experiments followed the typical single-stage deformation behaviour of Carrara marble under the applied experimental conditions. Yielding was followed by strain hardening until a peak stress was reached at a shear strain around 1, after which work softening occurred. Weakening gradually evolved into a constant stress regime. During hardening, a shear microstructure and crystallographic preferred orientation (CPO) developed. Afterwards the volume fraction of smaller dynamic recrystallised grains increased continuously, resulting in a recrystallisation microstructure and CPO at shear strains of 5 and higher. The new D2 experiments displayed a strain variation between homogeneously deformed sample segments that increased with increasing D1 strain. The stress-strain behaviour of the D2 bulk sandwich samples showed less pronounced work-hardening and -softening when compared with single-stage deformation experiments. Furthermore, constant flow stress was attained at increasingly lower strain with increasing D1 strain. In most D2 segments, fabric development is equivalent to single-stage experiments at corresponding absolute strain. The fabrics differed markedly from those in single-stage experiments in the case of reversed two-stage deformation at moderate strain (D1 shear strain 1 and 2.6). Experiments show that grain shape by shearing of relict grains is defined by finite strain and thus affected by strain reversal. Recrystallisation is controlled by absolute strain and not influenced by strain reversal.
ISSN: 0040-1951

hal-00617686
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00617686
DOI : 10.1016/j.tecto.2010.09.029

Éditeur(s) : Université des Antilles Études caribéennes
Résumé : L’objectif de cette étude est d’analyser les impacts et les limites d’une expérience de lutte contre la pauvreté par le tourisme au travers d’une étude de cas dans le village d’Anse-la-Raye, à Sainte-Lucie.Depuis son indépendance en 1979, Sainte-Lucie a tenté de diversifier la structure économique héritée de son passé colonial, en développant notamment des sources alternatives de recettes. Au début, il y a eu un certain succès avec l'industrie de confection et le tourisme qui ont émergé comme des activités viables en dehors de l'agriculture d'exportation.À la fin des années 1980, le pays avait même atteint un taux de croissance qui aurait été considéré comme raisonnable. Sainte-Lucie a d’ailleurs été l’île ayant connu la plus grande croissance économique des Etats du CARICOM. L’exportation de la banane a contribué pour beaucoup à ces résultats, et les nouveaux secteurs ont permis la création d’emplois ainsi que des revenus et des recettes d'exportation supplémentaires.Mais comme tous les Petits Etats Insulaires en Développement (PEID), Sainte-Lucie est caractérisée par sa vulnérabilité économique face aux catastrophes naturelles et crises extérieures. Ainsi, deux des secteurs principaux de son économie se sont affaiblis ces dernières années (l’agriculture et l’industrie), avec pour résultat principal une aggravation de la pauvreté à Sainte-Lucie malgré les bons résultats du secteur touristique devenu le pilier principal de l’économie de l’île.Dans ce contexte de faible croissance économique, le gouvernement et les partenaires sociaux se sont rassemblés pour identifier les politiques susceptibles d’accélérer la croissance économique de Sainte-Lucie. Ainsi, trois axes principaux ont été retenus : l’augmentation de la production locale, la réduction du crime et la réduction de la pauvreté. Dans ce dernier cadre, le gouvernement a lancé plusieurs stratégies de lutte contre la pauvreté notamment l’aide au développement d’activités touristiques.L’étude s’intéresse plus particulièrement au village d’Anse-la-Raye et à une expérience de tourisme pro-pauvre qui y a été développé en 2000 : l’Anse-la-Raye Seafood Friday, une sorte de festival qui permet aux visiteurs de déguster les produits de la mer tous les vendredis. Ce festival a-t-il eu réellement des répercussions sur la population pauvre de la communauté d’Anse-la-Raye ? Est-il viable? Quel est son devenir?
The objective of this study is to analyse the impacts and limitations of attempts to combat poverty using tourism through a case study in the village of Anse-la-Raye, in St. Lucia.Since its independence in 1979, St. Lucia has attempted to diversify the economic structure it inherited from its colonial past, in particular developing alternative sources of revenue. Initially there was some success with the clothing industry and tourism, which emerged as viable business activities outside of agricultural exports.At the end of the 1980s, the country had reached a growth which was considered reasonable. Of all the states of CARICOM, St. Lucia has moreover experienced the greatest economic growth. Banana exports have contributed significantly to these results, and new sectors have led to the creation of jobs and income to supplement export income.But like all Small Island Developing States (SIDS), St. Lucia is characterized by vulnerability to natural disasters and external economic shocks. Two major sectors of the economy have weakened in recent years (agriculture and industry), resulting in an increase in poverty in St. Lucia despite favourable outcomes in the tourism sector, which became the primary pillar of the island.In the context of low economic growth the government and social partners gathered together to identify policies and accelerate economic growth in St. Lucia. Three main themes were identified: Increasing local production; reducing crime and reducing poverty. In this context, the government launched several strategies to combat poverty including assistance for the development of tourism.The study focuses on the village of Anse-la-Raye and the experiences of pro-poor tourism that was developed in 2000: Anse-la-Raye Seafood Friday, a kind of festival that allows visitors to taste the seafood on Fridays. Has this festival really had an impact on the poor of the community of Anse-la-Raye? Is it viable? And what is its future?
Sainte-Lucie

Droits : info:eu-repo/semantics/openAccess
urn:doi:10.4000/etudescaribeennes.6525
http://journals.openedition.org/etudescaribeennes/6525

Éditeur(s) : HAL CCSD Springer Verlag
Résumé : International audience
Investigation of an eclogite xenolith, discovered in a Cretaceous granite from the Central Domain of the Dabieshan massif in eastern China, yields new petrological insights into the high to ultrahigh-pressure metamorphism, experienced by the Qinling-Dabie orogen. Prior to inclusion as a xenolith in the granite during the Early Cretaceous, this eclogite xenolith had recorded a complex metamorphic evolution that complies with subduction and exhumation processes experienced by the continental crust of the South China Block. Well-preserved mineral parageneses substantiate the prograde and retrograde stages revealed by inclusions in porphyroblastic garnet and zoned minerals such as garnet, comphacite and amphibole in the matrix. The relatively low P/T re-equilibration during a latemetamorphic stage was textually inferred by the presence of aluminous and calcic-subcalcic amphiboles such as katophorite, edenite, taramite and pargasite as main matrix phases. According to our U/Pb, Rb/Sr and new 40Ar/39Ar geochronological results, namely 109 ± 1 and 112 ± 2 Ma plateau ages for muscovite and amphiboles, respectively, two successive but distinct cooling stages account for the thermal history of the granite–migmatite gneiss dome that forms the Central Dabieshan Domain. We argue that prior to the Cretaceous doming, the Central Dabieshan Domain experienced a tectono-metamorphic evolution similar to that observed in the high-pressure to ultra high-pressure units developed in the Southern Dabieshan Domain and Hong'an massif.
ISSN: 1437-3254

hal-00104224
https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/hal-00104224
https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/hal-00104224/document
https://hal-insu.archives-ouvertes.fr/hal-00104224/file/Lin-IntJEarthSciences-2007.pdf
DOI : 10.1007/s00531-006-0129-z

Éditeur(s) : Université des Antilles Études caribéennes
Résumé : Comme dans d’autres régions du monde, la croissance démographique et l’aménagement côtier sur le littoral acadien au Nouveau-Brunswick contribuent à une plus grande vulnérabilité et à la détérioration des espaces côtiers et environnements littoraux. L’élévation du niveau marin et les effets des changements climatiques rendent les côtes du Nouveau-Brunswick extrêmement sensibles et entrainent des impacts de plus en plus importants. Ainsi, l’adaptation aux changements climatiques constitue un enjeu de taille pour la province.Nous décrivons ici les résultats d’une étude comparative sur les expériences et les stratégies d’adaptation de deux communautés côtières, les communautés de Cocagne - Grande Digue et de Beaubassin-Est - Cap Pelé. Les deux territoires ont en commun d’avoir des littoraux convoités par le tourisme et le secteur immobilier. Des entretiens semi-dirigés et des groupes de discussion (focus groups) ont permis d’obtenir des informations sur les thématiques suivantes : l’expérience des modifications environnementales, les mesures d’adaptation initiées individuellement ou collectivement, les réactions et les besoins futurs. Les résultats de l’étude mettent en évidence l’enchâssement des aspects économiques et sociétaux dans les enjeux environnementaux et le rôle des représentations et des acteurs qui déterminent le niveau de mobilisation. Enfin, le projet souligne l’importance d’une coordination entre les différentes échelles de gouvernance.
As in other parts of the world, population growth and coastal planning on New Brunswick’s Acadian coastline are contributing to greater vulnerability and deterioration of the natural environment. The rise in sea level and the effects of climate change make the coasts of New Brunswick extremely sensitive, leading to impacts that are increasingly larger. Thus, adaptation to climate change is a major challenge for the province.Here, we describe the results of a comparative study of the experiences and coping strategies of two coastal communities: Cocagne – Grande-Digue and Beaubassin East – Cap-Pelé. Both these territories attract tourism and real estate investors. Semi-structured interviews and focus groups were used to obtain information on the following topics: the experience of environmental change, adaptation measures initiated individually or collectively, reactions and future needs. Results of the study highlight the entrenchment of economic and societal aspects of environmental issues and the role of representations and stakeholders that determine the level of mobilization. Finally, the project emphasizes the importance of coordination between the different levels of governance.
Acadie
Nouveau-Brunswick

Droits : info:eu-repo/semantics/openAccess
urn:doi:10.4000/etudescaribeennes.6663
http://journals.openedition.org/etudescaribeennes/6663

Résumé : Les campagnes de mise en place d'échantillonneurs passifs pour tester leur opérationnalité à "grande échelle" (façade méditerranéenne, La Réunion, Mayotte, Guyane) ont impliqué de former ponctuellement les "acteurs terrain" pour transférer ces techniques localement et de démarrer la réalisation d'un "Guide terrain". L'expérience acquise grâce à ces différentes campagnes a permis de mettre en place une série de formations (5 au cours de l'année 2011). Ces formations ont été réalisées par "regroupements géographiques" (Atlantique-Manche, Méditerranée) et localement dans les DOMs (Martinique, Guadeloupe, Guyane). Ces journées de formation avaient pour objectif de transférer l'expérience pratique acquise aux acteurs locaux. La formation est basée sur les aspects théoriques et pratiques des techniques d'échantillonnage passif (DGT, POCIS, SBSE). Des documents sont distribués en séance : un questionnaire afin de connaître leur satisfaction sur la formation et un "Guide terrain". Le bilan de ces formations, ainsi que les résultats de l'exploitation du questionnaire (profil des participants, leurs objectifs, satisfaction par rapport aux attentes...) font l'objet du présent rapport. Les versions provisoires du support de formation (diaporama) et du "guide terrain" sont les annexes associées à ce rapport.

Droits : 2012 Ifremer, Aquaref
http://archimer.ifremer.fr/doc/00083/19458/17072.pdf
http://archimer.ifremer.fr/doc/00083/19458/

Éditeur(s) : FLSH : Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Bibliothèque Universitaire Université des Antilles
Description : Dans le cadre du séminaire intitulé « S'approprier le patrimoine culturel caribéen », Juliette LEVI a réalisé une entrevue avec Suzy MANYRI, Chorégraphe, qui partage ses expériences vécues du haut de ses quarante ans de carrière artistique.

Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V19099
V19099

Éditeur(s) : HAL CCSD Elsevier
Résumé : International audience
We report new data on the geochemical evolution, metasomatic and deformation processes in the lower layers of cratonic lithospheric mantle based on a detailed study of extraordinarily fresh and large deformed peridotite xenoliths from the Udachnaya kimberlite pipe, Siberia. Based on our T-P estimates, the deformed peridotites are localized in a depth range of 170 to 220 km near the base of cratonic mantle. The degree of deformation is not correlated with the depth and equilibration temperatures of the xenoliths. The deformed peridotites are depleted in magmaphile major elements indicating their residual nature, but are enriched in incompatible trace elements, Fe and K. The deformed peridotites experienced a complex evolution, i.e., they were formed initially as high-degree melt extraction residues and later were subjected to three main stages of metasomatic modification. (1) An old, mostly cryptic metasomatism by melt/fluid of carbonatitic composition, which formed garnets with sinusoidal REE patterns (Smn/Ern > 1). (2) Silicate metasomatism, which led to the most significant changes in mineralogical and chemical composition of the deformed peridotites. (3) Fe and Ti metasomatism just before the entrainment of the deformed rocks into kimberlite magma. Enrichment of the peridotites in large-ion lithophile elements (K, Rb, Ba) is related to the formation of kelyphitic rims around garnet. The nature of the metasomatic agent of silicate metasomatism was evaluated from mass-balance of measured and calculated whole-rock compositions, ratios of highly incompatible elements (D < 0.1) and fractional crystallization modeling. All this evidence indicates that the agent of silicate metasomatism had a composition intermediate between that of kimberlites and HIMU OIB. The metasomatic processes responsible for the formation of deformed peridotites and precipitation of megacryst suites cannot be widespread at the base of the cratonic mantle. Rather, they are local features only existing in the cratonic mantle below kimberlite fields and localized along the metasomatic vein system.
ISSN: 0024-4937

hal-00941010
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00941010
DOI : 10.1016/j.lithos.2012.11.014

Éditeur(s) : HAL CCSD Presses Universitaires de France
Résumé : ISBN 2-13-056651-9
Les jeunes enfants sont confrontés dès leur plus jeune âge à un environnement sémiotique où l'image et l'icône sont très présents, par le biais de leurs jouets, de leurs livres d'images, des dessins animés, et d'écrits nombreux ... Grâce à cette iconicité très stéréotypée, ils acquièrent rapidement une culture du signe iconique, apportée par l'adulte sans que celui-ci ait nécessairement conscience du contenu ainsi transmis. Par ailleurs, l'environnement scriptural de l'adulte fait lui-même une part très large à l'icône en général et au pictogramme en particulier. On sait que le pictogramme est un signe qui, malgré son caractère iconique et son apparence simple, voire simpliste, est souvent difficile à interpréter correc­tement par les adultes et que les erreurs en ce domaine sont plus fréquentes qu'on ne le croit. Le recours aux savoirs du « lecteur », aux stéréotypes scriptovisuels qu'il connaît, à son expérience, est nécessaire pour l'interprétation mais en même temps source d'erreurs. En effet, la compréhension de ces signes, loin de relever d'un réalisme naïf permettant de voir la « chose » à travers son image, requiert une compétence sémiotique et le recours à des interprétants externes, qui sont à la fois du domaine du contexte (entour du signe), et de celui de l'intertexte polysémiotique constitué par une culture intériorisé. Or le rôle de ces interprétants externes est tel que le recours à d'autres interprétants que ceux que l'émetteur du signe avait en vue peut conduire à des interprétations nettement divergentes à la lecture. Dès lors, nous nous demandons comment ces signes sont perçus par les enfants et plus particulièrement par les enfants pré-lecteurs, comment ceux-ci parviennent, ou non, à les sémiotiser, à les décrypter, à les interpréter. Nous avons donc proposé à des enfants fréquentant l'école (maternelle ou élémentaire) une série de pictogrammes. Il s'agit, en leur demandant simplement ce qu'ils comprennent, d'interroger leurs connaissances en matière de signe iconique et la manière dont ils arrivent à les réinvestir pour cons­truire du sens. Par ce biais, nous nous interrogeons également sur la manière dont ces enfants perçoivent ces signes qui ne leur sont pas spécifiquement destinés (voire pas du tout dans le cas de la signalisation routière, des pictogrammes « de gare », ou des modes d'emploi ...) mais qu'ils perçoivent cependant. Nous tentons enfin par là d'explorer la lisibilité de notre environnement scriptural « à hau­teur d'enfant ».
Les âges de la vie : Sémiotique de la culture et du temps

hal-00330427
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00330427

Éditeur(s) : HAL CCSD Springer Verlag
Résumé : Vertical displacements on the SW-NE T (e) over capt fault (Eastern Pyrenees Axial Zone, France), which separates the Variscan Canigou-Caranca and Mont-Louis massifs, were constrained using a thermochronologic multi-method approach. Ar-40/Ar-39 data from the granitic Mont-Louis massif record its Variscan cooling history and reveal no ages younger than Early Cretaceous, while the Canigou-Caranca gneiss massif records systematically younger Ar-40/Ar-39 ages. These younger Ar-40/Ar-39 ages in the Canigou-Caranca gneiss massif are the result of partial to total rejuvenation of argon isotopic systems related to a thermal flow coeval with the Cretaceous HT-BP metamorphism in the North Pyrenean Zone. Only the deepest rocks from the Canigou-Caranca suffered this extensive Mid-Cretaceous thermal overprint probably due to differential burial around 4 km at that time. The post Mid-Cretaceous vertical displacements along the T (e) over capt fault are recorded by "low" temperature thermochronology using K-feldspar Ar-40/Ar-39, zircon and apatite fission track and (U-Th)/He datings. The Mont-Louis granite samples experienced a long period of protracted cooling reflecting a lack of thermo-tectonic activity in this area from Late Palaeozoic to Early Cenozoic, followed by cooling from 55-60 Ma to Late Eocene at a mean rate of 15-20 degrees C/Ma in the final stage. This cooling stage corresponds to T (e) over capt fault reactivation with a reversed component, promoting exhumation of the Mont-Louis roof zone contemporaneously with the south-vergent Pyrenean thrusting. In the Canigou-Caranca massif, the main cooling event occurred from 32 to 18 Ma at a maximum rate of 30 degrees C/Ma during Early Oligocene followed by a more moderate rate of 3 degrees C/Ma from Late Oligocene to Early Burdigalian, coeval with the normal reactivation of the T (e) over capt fault in brittle conditions that accommodated the final exhumation of the massif during the opening of the Gulf of Lion.
ISSN: 1437-3254

hal-00411442
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00411442
DOI : 10.1007/s00531-007-0179-x

Éditeur(s) : HAL CCSD Wiley
Résumé : International audience
High sea surface temperature accompanied by high levels of solar irradiance is responsible for the disruption of the symbiosis between cnidarians and their symbiotic dinoflagellates from the genus Symbiodinium. This phenomenon, known as coral bleaching, is one of the major threats affecting coral reefs around the world. Because an important molecular trigger to bleaching appears related to the production of reactive oxygen species (ROS), it is critical to understand the function of the antioxidant network of Symbiodinium species. In this study we investigated the response of two Symbiodinium species, from contrasting environments, to a chemically induced oxidative stress. ROS produced during this oxidative burst reduced photosynthesis by 30 to 50% and significantly decreased the activity of superoxide dismutase. Lipid peroxidation levels and carotenoid concentrations, especially diatoxanthin, confirm that these molecules act as antioxidants and contribute to the stabilization of membrane lipids. The comparative analysis between the two Symbiodinium species allowed us to highlight that Symbiodinium sp. clade A temperate was more tolerant to oxidative stress than the tropical S. kawagutii clade F. These differences are very likely a consequence of adaptation to their natural environment, with the temperate species experiencing conditions of temperature and irradiance much more variable and extreme.
ISSN: 0140-7791

hal-01546161
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01546161
DOI : 10.1111/pce.12825

Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
Extrait de : "Intercompréhension des langues et des cultures dans la Caraïbe" : séminaire international, les 4 et 5 décembre 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Rita Gonzales Delgado propose d'abord une définition de l'intercompréhension, en s'arrêtant sur le rôle de l'enseignant et l'attitude du locuteur en situation d'apprentissage. Eric Fernandez Hernandez lui, souligne l'importance de "l'unité phrase" et de "l'unité texte ou discours" dans l'intention de communiquer. Les deux intervenants rendent ensuite compte d'une expérience en intercompréhension linguistique menée à la faculté des langues étrangères de l'université de la Havane.
Siècle(s) traité(s) : 21
Droits : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14057
V14057